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【領(lǐng)導(dǎo)名錄】

黨委書記：荀黎明

副書記

校  長(zhǎng)：李含善

副書記：王永明

副書記

紀(jì)委書記：阿日德（蒙古族）

副校長(zhǎng)：劉志雄

譚福貴（蒙古族）

邢永明

劉進(jìn)榮

【概況】至2003年，學(xué)校計(jì)劃內(nèi)各類在校生達(dá)到17 000余人，當(dāng)量師生比例達(dá)到1∶15。在學(xué)校50多年的發(fā)展歷程中，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)為國(guó)家和自治區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了5萬(wàn)余名畢業(yè)生，學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，30個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，5個(gè)工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域以及工商管理碩士（MBA）專業(yè)學(xué)位，自治區(qū)唯一1個(gè)工商管理二學(xué)位專業(yè)，45個(gè)本科專業(yè)，46個(gè)高職高專專業(yè)。學(xué)校的專業(yè)設(shè)置日趨合理，學(xué)科建設(shè)有序發(fā)展，辦學(xué)層次、辦學(xué)形式更加完善，形成了研究生、二學(xué)位、普通本科（含民族預(yù)科）、普通?？?、高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育、自考助學(xué)等多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校設(shè)有5個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及內(nèi)蒙古自治區(qū)新能源試驗(yàn)示范基地、內(nèi)蒙古制造資源計(jì)劃應(yīng)用研究中心以及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試內(nèi)蒙古中心考點(diǎn)、全國(guó)外語(yǔ)水平考試呼和浩特考試中心等。

加快科技發(fā)展，力促成果轉(zhuǎn)化。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，自覺服務(wù)于內(nèi)蒙古自治區(qū)工業(yè)化進(jìn)程，以自治區(qū)資源開發(fā)和利用為重點(diǎn)，以自治區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)的發(fā)展為主線，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，一批成果獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。與此同時(shí)，學(xué)校還承擔(dān)了一批國(guó)家和自治區(qū)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，注重加強(qiáng)與地方重點(diǎn)企業(yè)的橫向聯(lián)合。被三大檢索系統(tǒng)收錄的論文數(shù)量逐年增加。

【師資隊(duì)伍】學(xué)校現(xiàn)有專任教師1 100余人，其中教授、副教授等高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員近500人，研究生導(dǎo)師180人，并聘請(qǐng)了一批國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任學(xué)校兼職教授。50%以上的中青年教師獲得博士、碩士學(xué)位?，F(xiàn)有41人被授予國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)或者享受政府特殊津貼。83人擔(dān)任省級(jí)以上專業(yè)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)的理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)和理事。入選自治區(qū)“321”、教育廳“111”人才工程第一層次的7人、第二層次的47人。初步形成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力，并具有較高水平，以中青年為主體，老中青相結(jié)合的師資隊(duì)伍及學(xué)術(shù)梯隊(duì)。教師隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、職稱等結(jié)構(gòu)日趨合理。

【設(shè)施建設(shè)】學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)實(shí)驗(yàn)中心、58個(gè)實(shí)驗(yàn)室及網(wǎng)絡(luò)信息中心、計(jì)算中心，有29個(gè)科研院所，還有多個(gè)語(yǔ)音教室、多媒體教室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施。1萬(wàn)平方米的圖書館是內(nèi)蒙古自治區(qū)收藏和借閱科技文獻(xiàn)資料的重要中心之一，也是首批開通專項(xiàng)咨詢服務(wù)的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)一級(jí)檢索站。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息中心1997年聯(lián)入中國(guó)教育與科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）。計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)已服務(wù)于學(xué)校日常的教學(xué)、科研與管理。學(xué)校擁有設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的體育場(chǎng)館。學(xué)校出版有《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《高等教育研究》和《內(nèi)蒙古工大報(bào)》等刊物。校園的綠化、美化等環(huán)境建設(shè)有了突破性進(jìn)展。師生員工的生活、學(xué)習(xí)、工作條件有了較大改善。

【開放辦學(xué)】學(xué)校重視開展國(guó)內(nèi)和國(guó)際交流。近年來(lái)與清華大學(xué)、天津大學(xué)等十多所院校在師資培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、科技合作等方面開展了富有成效的合作。與美國(guó)、加拿大、日本、俄羅斯、蒙古、新加坡等國(guó)的多所高校建立了長(zhǎng)期校際合作關(guān)系。在學(xué)生培養(yǎng)、教師進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)改革、科研協(xié)作等方面，取得了豐碩的成果。2003年，學(xué)校成為全區(qū)唯一一所實(shí)施《1—2—1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》項(xiàng)目的高校。近期又與澳大利亞等國(guó)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)和國(guó)際合作項(xiàng)目協(xié)議。

【科學(xué)管理】學(xué)校積極推進(jìn)學(xué)院制改革，實(shí)施管理重心下移，調(diào)整校、院兩級(jí)管理職能，使各學(xué)院在教學(xué)、科研、管理、人員聘用、經(jīng)費(fèi)使用等方面享有相應(yīng)的自主權(quán)，形成科學(xué)決策、自主管理、有效監(jiān)督的機(jī)制，使管理體制和運(yùn)行機(jī)制更加適應(yīng)提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的要求。推進(jìn)人事分配制度改革，加大定編、定崗、考核、分配工作力度，形成有效激勵(lì)機(jī)制。教育教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)，效果顯著，在調(diào)整專業(yè)設(shè)置、拓寬專業(yè)面的同時(shí)，制定并實(shí)施了體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的培養(yǎng)方案，并努力建設(shè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。后勤社會(huì)化改革邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐，建立了全成本核算的運(yùn)行機(jī)制，在深化各實(shí)體勞動(dòng)、人事和分配制度改革的同時(shí)，主動(dòng)依托校內(nèi)外市場(chǎng)，不斷擴(kuò)大有償服務(wù)的經(jīng)營(yíng)范圍，提高了服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益。在逐步推進(jìn)校辦產(chǎn)業(yè)改革中，按照“產(chǎn)權(quán)清晰、責(zé)權(quán)明確、校企分開、管理科學(xué)”的思路，努力探索校辦企業(yè)面向市場(chǎng)求發(fā)展的經(jīng)營(yíng)機(jī)制。

【精神文明建設(shè)】努力維護(hù)學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的良好局面，努力創(chuàng)建文明校園。學(xué)校先后獲得全國(guó)和全區(qū)“黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)?！薄叭珔^(qū)教育工作先進(jìn)集體”“市級(jí)精神文明單位”等稱號(hào)。

（校辦）