2001卷
【領(lǐng)導(dǎo)名錄】
黨 委 書(shū) 記:白布和(蒙古族)
校長(zhǎng)副書(shū)記:烏 蘭(蒙古族)
紀(jì) 委 書(shū) 記:阿 民(蒙古族)
副 校 長(zhǎng):巖峰(蒙古族) 杜古爾(蒙古族) 丹巴(蒙古族)
【概況】 內(nèi)蒙古民族高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府組建的民族高等學(xué)校,前身是原內(nèi)蒙古蒙文專(zhuān)科學(xué)校和內(nèi)蒙古民族師范學(xué)校。原兩校分別建立于1953年和1955年,是自治區(qū)建立較早的高等學(xué)校。兩校在近50年的辦學(xué)歷程中,為內(nèi)蒙古和黑龍江、吉林、遼寧、河北、新疆、青海、甘肅等兄弟省區(qū)和黨中央各單位培養(yǎng)了近兩萬(wàn)名蒙古族各類(lèi)人才,畢業(yè)生遍布各條戰(zhàn)線(xiàn),為這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),具有廣泛的影響,被稱(chēng)為“蒙古族人才的搖籃”。
【專(zhuān)業(yè)】 內(nèi)蒙古民族高等專(zhuān)科學(xué)校是全國(guó)唯一一所以蒙古語(yǔ)言文字授課的普通高等學(xué)校,學(xué)生主要來(lái)自蒙古族聚集區(qū)。學(xué)校面向八省區(qū)招生,設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理系、政法系、公共管理系、新聞系、外語(yǔ)系、藝術(shù)系、計(jì)算機(jī)系、數(shù)理系、語(yǔ)言文學(xué)系、體育系和馬列教研部、蒙古學(xué)研究所、民族經(jīng)濟(jì)研究所、草原環(huán)境與生態(tài)研究所、繼續(xù)教育中心、電化教育中心、民族教育研究中心等教學(xué)科研單位,共32個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校占地面積270畝。
【師資力量】 教職工378人,教授副教授占專(zhuān)任教師的25%,講師占專(zhuān)任教師的50%;獲得博士學(xué)位和正在攻讀博士學(xué)位的教師4人,碩士以上學(xué)位和正在攻讀碩士以上學(xué)位的教師占專(zhuān)任教師的20%。在校生近3 000人,生師比和生員比分別為13∶1和7∶1。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)的思想,分別與日本國(guó)新瀉產(chǎn)業(yè)大學(xué)、福山YMCA商務(wù)專(zhuān)科學(xué)校、蒙古國(guó)人文科技管理學(xué)院等國(guó)內(nèi)外院校建立了互派教師、留學(xué)生等合作關(guān)系,日本國(guó)萊昂斯俱樂(lè)部、岡松慶久財(cái)團(tuán)分別在該校設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。
【辦學(xué)方向】 總體目標(biāo)是:“十五”期間及今后的十年,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為主題,把增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力作為主線(xiàn),把激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制作為動(dòng)力,把思想政治工作作為保障,形成操作簡(jiǎn)便、系統(tǒng)高效的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,全面提高辦學(xué)效益,把學(xué)校辦成適應(yīng)人才市場(chǎng)需求,培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)型人才,文理滲透理工交叉,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,規(guī)模合理、效益顯著、教學(xué)科研水平較高的高等學(xué)校。
(校 辦)
【領(lǐng)導(dǎo)名錄】
黨 委 書(shū) 記:白布和(蒙古族)
校長(zhǎng)副書(shū)記:烏 蘭(蒙古族)
紀(jì) 委 書(shū) 記:阿 民(蒙古族)
副 校 長(zhǎng):巖峰(蒙古族) 杜古爾(蒙古族) 丹巴(蒙古族)
【概況】 內(nèi)蒙古民族高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府組建的民族高等學(xué)校,前身是原內(nèi)蒙古蒙文專(zhuān)科學(xué)校和內(nèi)蒙古民族師范學(xué)校。原兩校分別建立于1953年和1955年,是自治區(qū)建立較早的高等學(xué)校。兩校在近50年的辦學(xué)歷程中,為內(nèi)蒙古和黑龍江、吉林、遼寧、河北、新疆、青海、甘肅等兄弟省區(qū)和黨中央各單位培養(yǎng)了近兩萬(wàn)名蒙古族各類(lèi)人才,畢業(yè)生遍布各條戰(zhàn)線(xiàn),為這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),具有廣泛的影響,被稱(chēng)為“蒙古族人才的搖籃”。
【專(zhuān)業(yè)】 內(nèi)蒙古民族高等專(zhuān)科學(xué)校是全國(guó)唯一一所以蒙古語(yǔ)言文字授課的普通高等學(xué)校,學(xué)生主要來(lái)自蒙古族聚集區(qū)。學(xué)校面向八省區(qū)招生,設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理系、政法系、公共管理系、新聞系、外語(yǔ)系、藝術(shù)系、計(jì)算機(jī)系、數(shù)理系、語(yǔ)言文學(xué)系、體育系和馬列教研部、蒙古學(xué)研究所、民族經(jīng)濟(jì)研究所、草原環(huán)境與生態(tài)研究所、繼續(xù)教育中心、電化教育中心、民族教育研究中心等教學(xué)科研單位,共32個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校占地面積270畝。
【師資力量】 教職工378人,教授副教授占專(zhuān)任教師的25%,講師占專(zhuān)任教師的50%;獲得博士學(xué)位和正在攻讀博士學(xué)位的教師4人,碩士以上學(xué)位和正在攻讀碩士以上學(xué)位的教師占專(zhuān)任教師的20%。在校生近3 000人,生師比和生員比分別為13∶1和7∶1。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)的思想,分別與日本國(guó)新瀉產(chǎn)業(yè)大學(xué)、福山YMCA商務(wù)專(zhuān)科學(xué)校、蒙古國(guó)人文科技管理學(xué)院等國(guó)內(nèi)外院校建立了互派教師、留學(xué)生等合作關(guān)系,日本國(guó)萊昂斯俱樂(lè)部、岡松慶久財(cái)團(tuán)分別在該校設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。
【辦學(xué)方向】 總體目標(biāo)是:“十五”期間及今后的十年,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為主題,把增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力作為主線(xiàn),把激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制作為動(dòng)力,把思想政治工作作為保障,形成操作簡(jiǎn)便、系統(tǒng)高效的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,全面提高辦學(xué)效益,把學(xué)校辦成適應(yīng)人才市場(chǎng)需求,培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)型人才,文理滲透理工交叉,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,規(guī)模合理、效益顯著、教學(xué)科研水平較高的高等學(xué)校。
(校 辦)
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