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    這是一個(gè)平凡的地方，卻是我夢里也經(jīng)常流連的地方。 
    這里沒有高樓廣廈、畫棟雕梁，卻是我心中最神圣的殿堂。 
    這里承載了我多少單純、快樂的時(shí)光，見證了我脫胎換骨般的成長，對我的人生道路產(chǎn)生了決定性的影響。 
    這里，就是我的母校———內(nèi)蒙古民族大學(xué)文學(xué)院。 
    1977年，我還未來得及洗凈腳上的泥土，便以一名知青的身份參加了“文革”后的第一次高考。雖然成績并不理想，但還是有幸被內(nèi)蒙古民族大學(xué)，時(shí)稱通遼師范學(xué)院中文系錄取。七七級，作為“文革”后第一批通過高考入學(xué)的人群，這是一個(gè)非常特殊的群體，他們幾乎經(jīng)歷了新中國建設(shè)、改革幾十年來所有重大事件，也成為一段歷史的發(fā)端和象征。七七級，這個(gè)簡單的詞匯中包含了太多含意：有驕傲，有艱辛，有無奈，有幸運(yùn)……就像我們那個(gè)班，既有我這樣從知青到學(xué)子的，也有從工作崗位重新回爐的，更有已有家室、為人父母的。但是，用當(dāng)時(shí)最時(shí)髦的一句話來講，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)，走到一起。這個(gè)目標(biāo)，就是在十年動(dòng)蕩之后，背負(fù)著幾代人的希望，接受正規(guī)高等教育的深造，圓自己的求學(xué)夢。 
    和同學(xué)們相比，入校時(shí)的我，普通得就像通遼師院這棵參天大樹上的一片樹葉，無論入學(xué)成績，到個(gè)人條件，甚至年齡都沒有拿得出手的地方。然而，這并不妨礙我和同學(xué)一起充分享受大學(xué)校園里清新、自由、朝氣蓬勃的氛圍，充分汲取師院雄厚的師資力量和較高的生源質(zhì)量帶給我們的學(xué)術(shù)滋養(yǎng)。當(dāng)時(shí)通遼師院的老師，有很多都是從北京等大城市高等院校分配或下派的，有著深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，在他們的教授下，我的學(xué)業(yè)也日漸提高。我印象比較深刻的是教授古代文學(xué)的周雙利老師，儒雅、博學(xué)，講起課來，犀利、深刻而又不失幽默，對古典文學(xué)有著很高的造詣。他貫通古今的講授，使我從古代文學(xué)的門外漢，到逐步有了粗淺的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而有所收獲，終生受益匪淺，尤其是后來我在自治區(qū)政府地方志辦公室工作期間，對史志編纂比較專業(yè)的研究和理解，以及由我負(fù)責(zé)主編的一些史志作品的問世和獲獎(jiǎng)，無不得益于當(dāng)初周雙利等老師的教誨。特別使我難忘的還有教授語音學(xué)的李元惠老師、教授現(xiàn)代文學(xué)的蔣鎮(zhèn)老師、教授文藝?yán)碚摰拈愓\老師和現(xiàn)代漢語的崔紹范老師，還有既像師長、又象長兄、更是朋友的輔導(dǎo)員劉憲春老師等等，他們不僅傳授給我很多很多學(xué)問、知識(shí)，而且在我日后的成長、進(jìn)步中也給予了很多教誨和幫助。時(shí)至今日，我回通遼只要時(shí)間允許，就一定要去造訪當(dāng)年的老師們。 
    民間俗語曾調(diào)侃感情最好的關(guān)系莫過于“一起杠過槍的、同過窗的……”的確，同學(xué)情誼是世間最可寶貴的情感之一，那是一種超然世故的純凈，是朝夕相處的親密，是風(fēng)雨同舟的默契，是肝膽相照的信任。我的同學(xué)們年齡、經(jīng)歷、性格差別很大，但他們每個(gè)人的身上，都有很多值得我學(xué)習(xí)的東西。大學(xué)經(jīng)歷對人生最重要的影響，就是對人生觀、價(jià)值觀的構(gòu)筑，對行為模式的改變，對學(xué)習(xí)能力的鍛造。我一直慶幸，在如此重要的人生階段，我遇上了這樣一群無論學(xué)識(shí)亦或?yàn)槿?，無論品性亦或能力都讓我終生視為良師益友的同窗好友。他們有的嚴(yán)謹(jǐn)從容，值得信賴；有的練達(dá)澹泊，專于治學(xué)；有的機(jī)敏沉穩(wěn)，很早便展露出領(lǐng)導(dǎo)才能；有的熱情善談，是同學(xué)們離不開的組織者和召集者。在日后的發(fā)展中，我們班也出現(xiàn)許多各自領(lǐng)域的佼佼者。比如在學(xué)術(shù)界有所成就的學(xué)者，像小有名氣、說起話來有板有眼的紅學(xué)專家劉永良；造詣?lì)H深的，長著一雙不大卻會(huì)說話的眼睛的語言學(xué)家許光烈，頗有影響的、即會(huì)跳舞又善于編劇的民俗、散文學(xué)家續(xù)維國，才華橫溢又頗具社交能力的寫匠徐文海，文思飛揚(yáng)、風(fēng)格細(xì)膩的小說家劉建軍……；走上領(lǐng)導(dǎo)崗位、造福一方的官員，像自治區(qū)國資委主任，呼倫貝爾市公安局長高蘇和……；投身社會(huì)事業(yè)、業(yè)績驕人的行家里手，像北京市政管理學(xué)校校長鄭寶乾，內(nèi)蒙古電視臺(tái)副臺(tái)長顧永生，通遼市廣播電視局副局長包福舜，工商銀行通遼市支行工會(huì)主席趙選文……；當(dāng)然還有巾幗不讓須眉的優(yōu)秀女性，像內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處處長包紅英、通遼市委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長李英華、通遼市第五中學(xué)黨委副書記孫桂茹……還有更多在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作著的，或已是骨干，或已是棟梁……如果沒有他們一路同行的鞭策和鼓勁，我也不可能像現(xiàn)在這樣，躋身于自治區(qū)人民政府工作，盡自己所能在本職崗位上貢獻(xiàn)綿薄之力，不謙虛地認(rèn)為自己沒辱我們七七級的光輝而美麗的形象。 
    “人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”最開心的時(shí)刻，莫過于同學(xué)聚會(huì)。席間那心無芥蒂的調(diào)侃，那輕松隨意的玩笑，那設(shè)身處地的勸勉，那推心置腹的長談，無不令人回味悠長。其它都可以等一等，同學(xué)的召喚不能等；其它都可以先放放，同學(xué)的囑托不能放。這幾乎已經(jīng)成了每個(gè)人的共識(shí)。同學(xué)情誼，就像一座取之不盡、用之不竭的寶庫，無論從精神、道義或是現(xiàn)實(shí)生活里，無論是過去、現(xiàn)在還是未來，都為我們提供著舉足輕重的理解、支持和幫助。 
    五十年風(fēng)雨兼程，五十載春華秋實(shí)。母校就像一棵枝繁葉茂的參天大樹，深深地植根于黨的民族教育政策這片沃土，突出“大力發(fā)展民族高等教育，傳承和弘揚(yáng)蒙古族優(yōu)秀文化，創(chuàng)新和發(fā)展民族師范教育、蒙醫(yī)蒙藥，培養(yǎng)蒙漢兼通的少數(shù)民族高素質(zhì)復(fù)合型人才”的辦學(xué)特色，在為自治區(qū)和國家培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才方面作出了突出貢獻(xiàn)。雖然離校已經(jīng)將近三十年，我們?nèi)胄r(shí)出生的嬰兒現(xiàn)在也已而立之年?？扇缢蟮臅r(shí)光抹不去母校的一切在我的生命中留下的石雕斧刻般深深的印跡。我無時(shí)無刻不在關(guān)注著母校一點(diǎn)一滴的發(fā)展和變化。每次遇到從學(xué)校過來的同學(xué)或朋友，我都會(huì)不厭其煩地打聽學(xué)校的近況，為她的進(jìn)步而欣喜，為她的躑躇而顧慮。令人欣慰的是，我的母校始終以堅(jiān)實(shí)的步伐前行著。我堅(jiān)信，她一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，成為具有濃郁民族特色、具備一流教學(xué)水平的高等教育學(xué)府。 
    祝福母校!也祝福所有和我一樣熱愛著她的朋友!

（作者：內(nèi)蒙古自治區(qū)辦公廳機(jī)關(guān)事務(wù)管理局）