首 頁 內(nèi)蒙古推出六舉措促進(jìn)貧困家庭畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)
按照《內(nèi)蒙古精準(zhǔn)扶貧教育支持計劃實施方案》工作部署，近期，內(nèi)蒙古自治區(qū)針對高校畢業(yè)生實際推出六大舉措，促使有就業(yè)意愿的貧困家庭畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)盡快實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
據(jù)了解，這六大舉措具體內(nèi)容為：一是精準(zhǔn)摸排貧困家庭畢業(yè)生情況。高校要切實抓好貧困家庭畢業(yè)生摸底工作，精準(zhǔn)掌握畢業(yè)生基本情況，深入了解貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，建立并逐步完善信息臺賬，做到底數(shù)清，任務(wù)明，管理規(guī)范。同時，高校還要將貧困家庭畢業(yè)生基本信息、指導(dǎo)老師、幫扶措施、幫扶效果等內(nèi)容納入信息臺賬，并于近期對本校貧困家庭畢業(yè)生進(jìn)行一次排查，確保信息臺賬數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，統(tǒng)計全面。
二是為貧困家庭畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)服務(wù)。各高校要結(jié)合貧困家庭畢業(yè)生群體特點，積極組織開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢、就業(yè)技巧等方面的專項輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望，找準(zhǔn)職業(yè)定位，樹立就業(yè)信心。針對畢業(yè)生在求職過程中遇到的疑惑和困難，及時提供指導(dǎo)和幫助。
三是努力拓寬貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)渠道。各高校要充分發(fā)揮院系領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員優(yōu)勢，廣泛收集崗位信息，并根據(jù)貧困家庭畢業(yè)生求職意愿，多種形式精準(zhǔn)推送崗位需求信息。在實施國家和自治區(qū)基層服務(wù)項目過程中，優(yōu)先推薦貧困家庭畢業(yè)生參加招錄。要開辟貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)招聘綠色通道，定期召開就業(yè)援助活動或?qū)稣衅笗?，幫助他們盡快實現(xiàn)就業(yè)。
四是優(yōu)先扶持貧困家庭畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。針對有創(chuàng)業(yè)意愿的貧困家庭畢業(yè)生，要積極鼓勵他們踴躍參與到各類創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實踐活動中；對準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要配備專人做好政策咨詢、開業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)；對正在創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要提供創(chuàng)業(yè)場地、項目孵化等服務(wù)。
五是持續(xù)做好貧困家庭離校未就業(yè)畢業(yè)生的服務(wù)工作。對離校時有就業(yè)意愿尚未就業(yè)的貧困家庭畢業(yè)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，讓他們了解離校后的求職渠道、服務(wù)系統(tǒng)和保障政策，并做好聯(lián)系登記工作，隨時為他們提供需求信息服務(wù)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。
六是切實抓好蒙古語授課貧困家庭大學(xué)生的幫扶工作。各高校要支持蒙古語授課貧困家庭大學(xué)生輔修宜于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第二學(xué)位、第二專業(yè)或漢語授課的應(yīng)用類課程，切實提升蒙古語授課貧困家庭大學(xué)生的就業(yè)競爭力。要積極開展蒙古語授課學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展專項教育，設(shè)立專項援助經(jīng)費，引導(dǎo)蒙古語授課貧困家庭畢業(yè)生積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
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