首 頁 學(xué)田鄉(xiāng)鄉(xiāng)土人才孵化中心教育實(shí)踐培訓(xùn)基地——豐富教育內(nèi)容，完善教育功能
學(xué)田鄉(xiāng)鄉(xiāng)土人才孵化中心堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照有內(nèi)涵、差異化的目標(biāo)要求，推進(jìn)學(xué)田鄉(xiāng)鄉(xiāng)土人才孵化中心黨性教育基地轉(zhuǎn)型升級，增強(qiáng)教育實(shí)踐培訓(xùn)的說服力、感染力、實(shí)效性。
強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建“三大板塊”總體布局
學(xué)田鄉(xiāng)鄉(xiāng)土人才孵化中心教育實(shí)踐培訓(xùn)基地結(jié)合學(xué)田鄉(xiāng)豐富的歷史文化底蘊(yùn)，突出“學(xué)融南北西東，田納雨雪風(fēng)霜”的特點(diǎn)，構(gòu)建了“三大板塊”的總體布局，即以仿古學(xué)堂為主的古代文明教育板塊，培養(yǎng)中心成員在耳濡目染中形成“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷；以書籍閱讀區(qū)為主的新時(shí)代文明教育板塊，為中心成員提供平臺，不僅培養(yǎng)中心成員形成“愛讀書、多讀書、讀好書”的良好行為習(xí)慣，更能促進(jìn)成員間經(jīng)驗(yàn)分享與交流；以多媒體功能室為主的板塊，為中心成員參與各項(xiàng)技能培訓(xùn)提供技術(shù)支持，結(jié)合學(xué)田鄉(xiāng)鄉(xiāng)土人才孵化中心六個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，將農(nóng)牧業(yè)、民政、扶貧等部門的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)真正做到理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場體驗(yàn)相結(jié)合。
堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，推進(jìn)“三大教學(xué)點(diǎn)”建設(shè)格局
學(xué)田鄉(xiāng)鄉(xiāng)土人才孵化中心教育實(shí)踐培訓(xùn)基地，著力打造“三大重點(diǎn)”教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)格局。以黨性教育為核心，開展主題黨日、講黨課等活動(dòng)，培養(yǎng)中心成員認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、獻(xiàn)身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、誠心誠意為人民謀利益、帶領(lǐng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出實(shí)績；以廉政教育重點(diǎn)，教育中心成員信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔是始終不變的價(jià)值底色，德才兼?zhèn)涫鞘冀K貫穿的價(jià)值主線；以技能教育為關(guān)鍵，開展水稻種植、脫貧攻堅(jiān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)、電商培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助中心成員開闊視野、增長本領(lǐng)、增強(qiáng)綜合素質(zhì)和引領(lǐng)群眾致富的能力。
樹立精品意識，打造“三大精品”教學(xué)質(zhì)量
學(xué)田鄉(xiāng)鄉(xiāng)土人才孵化中心教育實(shí)踐培訓(xùn)基地，用明晰的板塊和教學(xué)點(diǎn)將教學(xué)內(nèi)容串珠成鏈，著力謀劃精品教學(xué)體系、著力開發(fā)精品教學(xué)課程、著力打造精品教學(xué)隊(duì)伍。鄉(xiāng)土人才孵化中心黨支部，為推進(jìn)教學(xué)課程專業(yè)化、規(guī)范化、常態(tài)化，打造“主題課+專題課+特色課”為基本框架的教學(xué)體系，推出紅色教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等特色教學(xué)形式，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。成立專門講師團(tuán)，將司法所所長劉振懷、農(nóng)服站站長葛華、優(yōu)秀村書記徐永坤、致富帶頭人吳天宇、黨建指導(dǎo)員黃詩茹納入講師團(tuán)，抓好鄉(xiāng)土人才孵化中心成員在馬克思主義基本理論、黨的路線方針政策以及經(jīng)濟(jì)、文化、歷史和科技等知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，為開展各種形式的培訓(xùn)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。（學(xué)田鄉(xiāng) 黃詩茹）
當(dāng)前位置：
