首 頁 打牢根基 配齊配強師資隊伍——內(nèi)蒙古推行使用國家統(tǒng)編教材全面加強國家通用語言文字教育教學(xué)工作成效紀實之一
“培訓(xùn)為我們新教師的快速成長搭建了一個良好平臺，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但我們的執(zhí)教之路才剛剛開始。教師職業(yè)神圣而美好，作為新時代的青年教師，我要把青春奮斗融入黨的教育事業(yè)?！?月6日上午，由自治區(qū)教育廳主辦的“三科”特設(shè)崗位專項計劃教師崗前培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮在內(nèi)蒙古師范大學(xué)舉行，思想政治學(xué)科教師曹倫高娃分享了培訓(xùn)感想。她說：“跟崗實踐讓我們走入學(xué)校，走上講臺，把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于實際，發(fā)現(xiàn)問題并及時尋找解決方式，這段時間我成長很快?！?/p>
據(jù)介紹，此次培訓(xùn)共90天，課程設(shè)置遵循新教師成長規(guī)律，依據(jù)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標準，聚焦國家統(tǒng)編教材新教師專業(yè)發(fā)展核心素養(yǎng)和教育教學(xué)基本能力，突出了實操性、實用性和實效性。學(xué)員們通過培訓(xùn)領(lǐng)會了政策，提高了思想認識；理解了課標，把握了教材；結(jié)合了實踐，提高了技能。
去年秋季學(xué)期以來，國家統(tǒng)編教材授課教師培訓(xùn)在我區(qū)不斷開展。作為推廣普及國家通用語言文字教育、推行使用國家統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)性工程，我區(qū)著力于為民族語言授課學(xué)校打造一支政治素質(zhì)過硬、教學(xué)水平較高、師資數(shù)量充足的教師隊伍。
在頂層設(shè)計上，自治區(qū)教育廳等四部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強民族語言授課學(xué)校國家統(tǒng)編教材師資隊伍建設(shè)的若干措施(試行)》，從建立過渡期輔導(dǎo)員制度、教師補充、提升教師隊伍素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)師資儲備4個方面提出了13條具體措施。
在措施落實上，我區(qū)迅速出擊，配齊配強民族語言授課學(xué)校三科教師師資力量。
——提前謀劃并按時完成三科教師公開招聘。今年1月，全區(qū)各地在精準測算教師需求的基礎(chǔ)上，制定完善了本地區(qū)三科教師公開招聘方案，各盟市通過公開招聘、校園選聘等方式，在6月底前完成了教師招聘工作，并對新入職教師進行培訓(xùn)。
“為教育發(fā)展、國家繁榮和民族振興努力奮斗！”4月17日，在興安盟新入職三科及其他教師崗前培訓(xùn)班開班儀式上，全體新教師共同宣讀人民教師誓詞，堅定教師職業(yè)理想信念。
——啟動實施推行使用國家統(tǒng)編教材“三科”教師自治區(qū)特設(shè)崗位專項計劃，招聘的教師用于三科教師缺口較大地區(qū)培訓(xùn)頂崗教學(xué)周轉(zhuǎn)。去年12月，自治區(qū)教育廳已招聘298名三科“特崗教師”，經(jīng)過3個月的崗前培訓(xùn)，這些教師已于今年春季開學(xué)后進行了一學(xué)期的跟崗實習(xí)，秋季開學(xué)后將到各民族語言授課學(xué)校頂崗教學(xué)。
“經(jīng)過半年多的培訓(xùn)、跟崗實習(xí)等，我深刻認識到，人民教師肩負著教書育人的責任，要帶頭落實黨中央的決策部署，加強民族團結(jié)進步教育，幫助各民族學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識。”呼倫貝爾市初中道德與法治“特崗教師”趙璽元說。
——建立縣域內(nèi)、城鄉(xiāng)間、校際間，優(yōu)質(zhì)普通學(xué)校與民族語言授課學(xué)?！耙粚σ弧薄岸鄬σ弧睂诮Y(jié)對或聯(lián)盟幫扶機制，有效提高民族語言授課學(xué)校三科教師使用國家統(tǒng)編教材的能力和課堂教學(xué)質(zhì)量。截至6月底，全區(qū)448所優(yōu)質(zhì)普通學(xué)校與313所民族語言授課學(xué)校組建“結(jié)對共同體”，互派教師1475名。結(jié)對共建學(xué)校教師通過集體備課、聽課評課、名師帶徒等方式，幫助民族語言授課學(xué)校教師做好教學(xué)工作，提高他們對教材、教學(xué)地把控能力。同時，優(yōu)質(zhì)普通學(xué)校還根據(jù)結(jié)對民族語言授課學(xué)校的實際需求，提供制作微課、精選練習(xí)、作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等幫助，切實幫助三科教師提高使用國家通用語言文字教育教學(xué)的能力水平。
“從目前看來，鄂爾多斯市優(yōu)質(zhì)普通學(xué)校與市直、各旗縣區(qū)民族語言授課學(xué)校結(jié)對共建取得了一定成效。民族語言授課學(xué)校統(tǒng)編教材授課教師對教材有了全方位認識，在備課、課堂教學(xué)把控方面有了明顯進步，教學(xué)理念有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量有了較大提高。同時，結(jié)對共建工作有利于兩校教師交流心得體會，取長補短，實現(xiàn)資源共享?！倍鯛柖嗨故薪逃w育局副局長朝戈說。
由區(qū)內(nèi)19所開設(shè)師范類專業(yè)的高校組建師生支教團，通過課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、教師培訓(xùn)、課題攻關(guān)等方式，就近幫扶民族語言授課中小學(xué)校、幼兒園。3月份，內(nèi)蒙古師范大學(xué)與錫林郭勒盟，內(nèi)蒙古民族大學(xué)與通遼市，赤峰學(xué)院與赤峰市，呼倫貝爾學(xué)院、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院與興安盟……各相關(guān)高校與盟市教育局積極協(xié)調(diào)對接，迅速出擊，選擇政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的師生駐校幫扶支教。
今年春季學(xué)期，內(nèi)蒙古民族大學(xué)派出了12名學(xué)生到通遼市扎魯特旗蒙古族第二中學(xué)支教，這些大學(xué)生承擔了初一年級學(xué)生的書寫和閱讀教學(xué)任務(wù)，同時他們每人負責一個班級，利用晚自習(xí)時間開展學(xué)生的聽說讀寫訓(xùn)練。暑期到來之際，眼看著這批大學(xué)生支教即將期滿，校長青山熱切地對前來看望支教學(xué)生的內(nèi)蒙古民族大學(xué)相關(guān)負責人說：“下學(xué)期我們還想要更多同學(xué)來支教，最好時間能再長些。”
——開展系統(tǒng)、細致、不間斷的培訓(xùn)，讓部分基礎(chǔ)較薄弱的三科教師也完全能夠勝任教學(xué)工作。我區(qū)積極爭取教育部支持，組織區(qū)內(nèi)外共20所師范類專業(yè)院校分片包聯(lián)12個盟市，開展三科教師培訓(xùn)工作。同時，按照“自治區(qū)抓示范、盟市抓骨干、旗縣抓全員、校本抓教研”的原則，自治區(qū)教育廳組織“示范性種子教師”培訓(xùn)。“示范性種子教師”經(jīng)培訓(xùn)后，與各級教研員共同深入學(xué)校，與三科教師面對面開展教研指導(dǎo)、集體備課、示范教學(xué)等。
烏蘭浩特蒙古族初級中學(xué)教師邵衍強就是一名“示范性種子教師”。上學(xué)期，他兩次參與調(diào)研活動，與阿拉善左旗、阿拉善右旗和通遼市奈曼旗、庫倫旗的民族語言授課學(xué)校七年級語文教師們面對面交流，分享教學(xué)經(jīng)驗，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為推行使用國家統(tǒng)編教材工作貢獻自己的力量。
此外，自治區(qū)教育廳還組織了系列國家通用語言文字應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，提高全區(qū)民族語言授課學(xué)校教師使用國家通用語言文字授課能力，積極促進統(tǒng)編教材推行使用。
以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁，我區(qū)切實推動三科教師隊伍配齊配強。目前，全區(qū)民族語言授課學(xué)校短缺的1300余名三科教師全部補充到位，三科教師使用國家通用語言文字教育教學(xué)的能力顯著增強。下一步，自治區(qū)將繼續(xù)實施優(yōu)質(zhì)師資儲備計劃，通過自治區(qū)“公費定向培養(yǎng)師資計劃”，委托內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)等高校培養(yǎng)儲備等，持久用力，全力保障教師教得好，學(xué)生學(xué)得好。（內(nèi)蒙古日報社融媒體記者 劉志賢）
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