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中國(guó)共產(chǎn)黨作為馬克思主義的先進(jìn)政黨，始終把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要一環(huán)。陳云是中國(guó)共產(chǎn)黨人重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的典范。習(xí)近平總書記曾經(jīng)高度評(píng)價(jià)陳云的學(xué)習(xí)精神，指出“陳云同志出身貧寒，只讀過小學(xué)，但他靠在長(zhǎng)期實(shí)踐中堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)，具備了很高的思想理論水平和解決問題能力”，并號(hào)召全黨同志學(xué)習(xí)陳云“刻苦學(xué)習(xí)的精神”。

1939年12月，陳云為總結(jié)黨的六屆六中全會(huì)以來全黨學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)一步克服黨內(nèi)存在的非無產(chǎn)階級(jí)思想，撰寫了《學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》一文。在這篇短小精悍的文章中，陳云分別從學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的帶頭人、學(xué)習(xí)的方法3個(gè)層面闡述了“為什么學(xué)”“何人學(xué)”“怎么學(xué)”3個(gè)重要問題，為共產(chǎn)黨員提供了“學(xué)習(xí)”的基本遵循。今天，重溫這篇重要文獻(xiàn)，對(duì)于提升共產(chǎn)黨員對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)知，改善學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，進(jìn)一步推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育具有重要意義。

一、為什么學(xué)：學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任

1938年，在延安召開的黨的六屆六中全會(huì)上，毛澤東提出要把學(xué)習(xí)作為黨員干部尤其是高級(jí)干部的一項(xiàng)重要任務(wù)。然而，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，黨內(nèi)一些同志對(duì)于學(xué)習(xí)的意義仍然認(rèn)識(shí)不足，黨員中依舊存在著忽視學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤傾向。要糾正這一傾向，使廣大黨員樹立學(xué)習(xí)的自覺性，必須從根本上解決“為什么學(xué)”這一問題。學(xué)習(xí)的目的越明確，對(duì)學(xué)習(xí)的意義理解得越深刻，學(xué)習(xí)的自覺性就越穩(wěn)定、越牢固。為此，陳云開宗明義地指出：“對(duì)于學(xué)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)得夠不夠，是決定我們能否下決心學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?！?

陳云認(rèn)為，學(xué)習(xí)的意義在于學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員對(duì)黨應(yīng)盡的責(zé)任，也是黨員做好工作必不可少的條件，并明確將學(xué)習(xí)與黨員對(duì)黨的事業(yè)所負(fù)的責(zé)任聯(lián)系起來，把學(xué)習(xí)上升到黨的事業(yè)的客觀要求和必備條件，升華了學(xué)習(xí)的意義。他以列寧“沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)”這句話為例，指出過去黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)意義的了解并不深入，以至于“還不曾把學(xué)習(xí)理論作為黨員對(duì)黨應(yīng)盡的責(zé)任”。從根本上說，黨員學(xué)習(xí)的好壞，是決定革命成敗的重要因素。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠在變化的、復(fù)雜的環(huán)境中把握一切偉大的革命運(yùn)動(dòng)，并且指導(dǎo)各個(gè)運(yùn)動(dòng)使之走向勝利，正是因?yàn)橛懈锩碚摰闹笇?dǎo)。正如陳云所指出的：“共產(chǎn)黨員有了革命的理論，才能從復(fù)雜萬分的事情中弄出一個(gè)頭緒，從不斷變化的運(yùn)動(dòng)中找出一個(gè)方向來，才能把革命工作做好?！?

當(dāng)時(shí)在廣大黨員干部中存在著一個(gè)普遍問題，即對(duì)于學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清。一些同志認(rèn)為只要一天到晚不停地工作，就算盡到了對(duì)黨的全部責(zé)任。然而事實(shí)上，僅有工作的熱情而缺乏正確理論的指導(dǎo)極易導(dǎo)致盲動(dòng)主義，僅有工作的干勁而忽視理論的提高又容易導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)主義。這兩種傾向，在黨的歷史上都曾產(chǎn)生過不利影響。所以，共產(chǎn)黨員要完成所肩負(fù)的歷史使命，不僅要勤奮工作，更需要提高理論水平，以正確理解和貫徹黨的路線、方針、政策。恰如陳云所指出的：“這種想法是很不全面的。一天到晚工作而不讀書，不把工作和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，工作的意義就不完整，工作也不能得到不斷改進(jìn)?！标愒七M(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系做出了一個(gè)重要判斷：“學(xué)習(xí)是做好工作的一個(gè)條件，而且是一個(gè)必不可少的條件?！?只有將學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，工作的意義才是完整的。這一判斷，清晰而深刻地闡明了工作與學(xué)習(xí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，值得黨員干部終生記取。

二、何人學(xué)：老干部、高級(jí)干部要成為學(xué)習(xí)的模范

在闡述“何人學(xué)”這一問題上，陳云抓住了在當(dāng)時(shí)條件下進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵少數(shù)”。

習(xí)近平總書記曾指出：“我們黨歷來重視全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)?！蔽阌怪靡?，學(xué)習(xí)是每個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任。但作為黨內(nèi)的老干部、高級(jí)干部，陳云深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命與職責(zé)，因而更有責(zé)任也更有必要提升自己的理論學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭能夠在普通黨員中發(fā)揮重要引領(lǐng)作用。因而，陳云明確提出：“黨內(nèi)的老干部、高級(jí)干部首先要努力學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的模范?！?

為進(jìn)一步論述自己的觀點(diǎn)，陳云啟發(fā)高級(jí)干部去思考、比較，以下哪種情形對(duì)黨更有利：一種是，一天到晚埋頭工作，不去找時(shí)間讀書；另外一種，就是一天抽兩小時(shí)來讀書。陳云認(rèn)為，后一種無疑對(duì)黨更為有利。因?yàn)?，老干部“有斗?zhēng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論更容易把書本上的東西消化成為自己的”，領(lǐng)導(dǎo)水平就可以顯著提高。而黨要培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的干部，首先要寄托在老干部和高級(jí)干部身上。

陳云進(jìn)一步指出，延安的條件與環(huán)境正是學(xué)習(xí)的一個(gè)最好時(shí)機(jī)。國(guó)共十年內(nèi)戰(zhàn)期間，白區(qū)雖然有教材、教員，可因?yàn)榘咨植?，并沒有適合讀書的環(huán)境；蘇維埃時(shí)期，盡管沒有白色恐怖的不安，可因戰(zhàn)事頻繁，讀書的機(jī)會(huì)也不多。相比較而言，在延安讀書學(xué)習(xí)恰逢其時(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)多讀書，提升理論修養(yǎng)，更好“把握偉大而又變化多端的中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)”，“否則將來就悔之晚矣”。陳云號(hào)召領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的同時(shí)，自覺以身示范。陳云兒時(shí)家貧，最高學(xué)歷只是小學(xué)。但他在成長(zhǎng)的過程中，始終勤奮學(xué)習(xí)、持之以恒，最終成長(zhǎng)為杰出的馬克思主義政治家。延安時(shí)期，陳云充分利用相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，如饑似渴地進(jìn)行學(xué)習(xí)。他曾把過去犯錯(cuò)誤的原因歸結(jié)為經(jīng)驗(yàn)少。后經(jīng)毛澤東指點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到是思想方法不對(duì)頭。陳云因此受到很大觸動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)，特別是毛澤東的《實(shí)踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》《戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)略問題》等著作，從中學(xué)習(xí)處理中國(guó)革命的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。他還參加了中共中央組織的中國(guó)古代哲學(xué)研究會(huì)，學(xué)習(xí)中國(guó)古代思想家的哲學(xué)思想。后來，陳云在同宋平、薄一波等人交談時(shí)回憶道，在延安學(xué)習(xí)的那段時(shí)期對(duì)他幫助很大。1987年7月17日，陳云在與當(dāng)時(shí)中央負(fù)責(zé)同志談話時(shí)，再次談到領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論的重要性：“要把我們的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)好，最要緊的，是要使領(lǐng)導(dǎo)干部的思想方法搞對(duì)頭，這就要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)?！?

三、怎么學(xué)：學(xué)會(huì)使用不同的學(xué)習(xí)方法

古人云：“工欲善其事，必先利其器?！币肴〉脤W(xué)習(xí)成果之“事”，必須要采取行之有效的學(xué)習(xí)方法之“器”。陳云主要提出了6種學(xué)習(xí)方法，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。

第一，擠時(shí)間學(xué)習(xí)。針對(duì)一部分黨員認(rèn)為沒有時(shí)間讀書的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，陳云提出“應(yīng)該想法擠時(shí)間來讀書”。陳云本人在工作之余，不打撲克，不跳舞，全身心地讀書學(xué)習(xí)。他的子女曾回憶說：“父親讀起書來，如饑似渴，有時(shí)甚至到了拼命地地步。”毛澤東也曾稱贊過陳云“擠時(shí)間學(xué)習(xí)”的方法：“陳云同志有‘?dāng)D’的經(jīng)驗(yàn)，他有法子‘?dāng)D’出時(shí)間來看書、來開會(huì)。”

第二，一本一本讀懂。針對(duì)有的黨員貪多求快、淺嘗輒止的不良習(xí)慣，陳云指出，讀書不能一知半解，要讀就讀懂。這種力求把書上的意思都讀懂的辦法，是達(dá)到融會(huì)貫通的必經(jīng)步驟。陳云謙遜地表示：“像我們這樣沒有什么底子，各種知識(shí)都很缺乏的人，要老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生?！薄袄侠蠈?shí)實(shí)做小學(xué)生”是陳云一生所堅(jiān)守的學(xué)習(xí)品格。針對(duì)初學(xué)的同志，他還提出，不要貪多，要以既不弛怠也不著急的態(tài)度，一本一本讀完，甚至可以“一本書多讀幾次”，“每字每句都讀懂”，由此得益更多。

第三，理論聯(lián)系實(shí)際。陳云是黨內(nèi)學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)的高手。對(duì)于讀書，他始終強(qiáng)調(diào)“理論一定要聯(lián)系實(shí)際”。陳云曾指出：“有些人只知道書本上的詞句，卻不會(huì)跟實(shí)際聯(lián)系起來，使之成為行動(dòng)的指針。”在強(qiáng)調(diào)注重實(shí)際工作的同時(shí)，他又特別強(qiáng)調(diào)，在把理論學(xué)懂弄通之前，不可著急“聯(lián)系實(shí)際”，否則極易“弄得牛頭不對(duì)馬嘴”。只有掌握了馬列主義的原理和思想方法，才會(huì)自然地同自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。

第四，讀書要做筆記。在陳云看來，做筆記有兩點(diǎn)好處：“一是讓你多讀幾次，一是逼著你聚精會(huì)神，認(rèn)真思索，使你了解更深刻些，而不像隨便看過去那樣模模糊糊?！标愒品浅Ｖ匾曌龉P記，在中央檔案館保存的檔案資料中，就存有陳云的幾十本學(xué)習(xí)筆記。陳云的學(xué)習(xí)筆記工整詳細(xì)、內(nèi)容豐富，充分展現(xiàn)了他對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

第五，組建學(xué)習(xí)小組。陳云提倡“讀書最好有個(gè)小組，幾個(gè)人在一起討論一下，可以互相啟發(fā)，程度低的還可以得到程度高的同志的幫助”。延安時(shí)期，陳云就在中組部組織了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，從1938年至1942年堅(jiān)持了5年。按照陳云的要求，學(xué)習(xí)小組從讀原著開始，一本一本讀懂，讀書過程中大家互相討論，教學(xué)相長(zhǎng)。1940年，陳云領(lǐng)導(dǎo)的中組部學(xué)習(xí)小組被評(píng)為模范學(xué)習(xí)小組。

第六，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了時(shí)刻與懶惰作斗爭(zhēng)，真正把讀書學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行下去，陳云提出“要訂出一個(gè)切實(shí)的讀書計(jì)劃，照著去辦，堅(jiān)持不懈”。陳云曾對(duì)學(xué)習(xí)小組的同志規(guī)定，對(duì)于一本書，每個(gè)星期必須讀到哪一章哪一段。在學(xué)習(xí)小組討論會(huì)上，每個(gè)人必須如實(shí)報(bào)告是否精讀了規(guī)定章節(jié)，任何人都不可以找借口而沒有讀完規(guī)定章節(jié)。

中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必將依靠學(xué)習(xí)走向未來。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐?！泵鎸?duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，廣大黨員干部要時(shí)刻把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，學(xué)以益智、學(xué)以勵(lì)志、學(xué)以立德、學(xué)以修身，以時(shí)不我待的精神不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。正如陳云在文章結(jié)尾處所號(hào)召的：共產(chǎn)黨員“應(yīng)該是‘加油’的時(shí)候了”！

（作者： 董曉彤 中央黨史和文獻(xiàn)研究院）

（來源：《機(jī)關(guān)黨建研究》2021年第11期）