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近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育及體育、美育工作的若干措施》，全文如下：

為貫徹落實(shí)黨的教育方針和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育和體育、美育工作，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》精神，結(jié)合自治區(qū)實(shí)際，制定如下工作措施。

一、創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式

1.優(yōu)化勞動(dòng)教育課程設(shè)置。大中小學(xué)要獨(dú)立開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。中小學(xué)每周安排不少于1課時(shí)開(kāi)展勞動(dòng)教育并計(jì)入周課時(shí)，每月安排1天開(kāi)展社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐或校園勞動(dòng)服務(wù)。職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體，圍繞勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)法規(guī)等開(kāi)設(shè)專(zhuān)題必修課，不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程，可在已有課程中專(zhuān)設(shè)勞動(dòng)教育模塊，也可專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。

2.明確勞動(dòng)教育內(nèi)容要求。各盟市教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要依據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合實(shí)際分學(xué)段落實(shí)勞動(dòng)教育重點(diǎn)內(nèi)容要求。小學(xué)低年級(jí)以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)，讓學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣、愛(ài)惜勞動(dòng)成果；小學(xué)中高年級(jí)以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主開(kāi)展勞動(dòng)教育，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)光榮、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)會(huì)合作勞動(dòng)；初中兼顧家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)安排勞動(dòng)教育內(nèi)容，開(kāi)展職業(yè)啟蒙教育，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)；高中階段圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，讓學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷；職業(yè)院校結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度；普通高等學(xué)校結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，強(qiáng)化公共服務(wù)意識(shí)和面對(duì)重大疫情、災(zāi)害等危機(jī)主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神。

3.拓展勞動(dòng)教育實(shí)施途徑。注重在學(xué)科專(zhuān)業(yè)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育，將勞動(dòng)教育融入中小學(xué)道德與法治（思想政治）、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)等學(xué)科，融入職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，融入普通高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育，強(qiáng)化勞動(dòng)品質(zhì)培養(yǎng)。注重在課外校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐，大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，通過(guò)舉辦勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐等形式，將勞動(dòng)教育與學(xué)生個(gè)人生活、校園生活、社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力。注重在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)勞動(dòng)文化，通過(guò)制定學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)清單、開(kāi)展勞動(dòng)主題教育等形式，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。

二、深化體育教學(xué)改革

4.強(qiáng)化體育教學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校體育課程開(kāi)設(shè)剛性要求，將《體育與健康》課調(diào)整為一至六年級(jí)每周5課時(shí)、七至九年級(jí)每周4課時(shí)，鼓勵(lì)高中階段學(xué)校增加到每周3課時(shí)，保證學(xué)生每天校內(nèi)1小時(shí)有效體育鍛煉時(shí)間。高等教育階段學(xué)校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，逐步提高體育課學(xué)時(shí)學(xué)分，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿(mǎn)體育學(xué)分方可畢業(yè)。加強(qiáng)體育課程建設(shè)，注重大中小幼相銜接，學(xué)前教育階段開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的游戲活動(dòng)，義務(wù)教育階段體育課程幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，高中階段體育課程進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)，特殊教育學(xué)校要探索開(kāi)發(fā)適合殘疾學(xué)生的體育課程。義務(wù)教育和高中階段學(xué)校每周安排1次足球、跳繩或其他項(xiàng)目的特色體育課程。大力推廣“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)模式，構(gòu)建教會(huì)、勤練、常賽學(xué)校體育教育體系，教會(huì)學(xué)生科學(xué)鍛煉和健康知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能和足球、籃球、排球、田徑、體操等專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)校要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生課余生活，讓孩子每天抽出1小時(shí)開(kāi)展體育鍛煉。

5.完善常賽機(jī)制。教育行政部門(mén)要堅(jiān)持學(xué)校體育競(jìng)賽面向全體學(xué)生的基本定位，積極引進(jìn)、開(kāi)發(fā)普及性、趣味性、集體性體育項(xiàng)目，因地制宜開(kāi)展球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)、沙地運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)、體操和跳繩等項(xiàng)目，構(gòu)建以班級(jí)、學(xué)校為參賽單位，以主客場(chǎng)和賽季積分制為主要組織形式的聯(lián)賽體系。學(xué)校要在合理組織課堂教學(xué)比賽的基礎(chǔ)上，每年舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，讓學(xué)生享受競(jìng)賽樂(lè)趣，更加牢固地掌握專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。深入開(kāi)展“傳承的力量——學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動(dòng)”，大力推廣武術(shù)、摔跤、射藝、棋類(lèi)等中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，并融入學(xué)校體育競(jìng)賽機(jī)制。積極引進(jìn)、承辦全國(guó)學(xué)生體育賽事，按規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)在全國(guó)學(xué)生體育競(jìng)賽中取得突出成績(jī)的師生。發(fā)揮好學(xué)生體育協(xié)會(huì)和社團(tuán)組織作用，推動(dòng)學(xué)生積極參與體育競(jìng)賽。

6.健全人才培養(yǎng)體系。推廣校園足球改革經(jīng)驗(yàn)，加大籃球、排球、田徑等體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和示范學(xué)校建設(shè)力度。推進(jìn)青訓(xùn)人才體系建設(shè)，通過(guò)定期、定向、定點(diǎn)組織體育夏（冬）令營(yíng)選拔性競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)各地各校建立高水平俱樂(lè)部或運(yùn)動(dòng)隊(duì)，打通運(yùn)動(dòng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員在一定范圍學(xué)校間合理流動(dòng)的“綠色通道”。優(yōu)化拓展自治區(qū)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目布局，推動(dòng)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與中小學(xué)體育競(jìng)賽相銜接，深化招生、培養(yǎng)、競(jìng)賽、管理等制度改革，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員文化教育，構(gòu)建大中小學(xué)一體化的體育人才培養(yǎng)和發(fā)展體系。

三、完善美育工作體系

7.改進(jìn)課程教學(xué)。開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)課每周各2課時(shí)，初中音樂(lè)、美術(shù)課每周各1課時(shí)的剛性要求；小學(xué)一至六年級(jí)可在美術(shù)課中、初中階段可在地方課程或校本課程中，每雙周安排1課時(shí)的書(shū)法課。學(xué)前教育階段開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動(dòng)；義務(wù)教育階段在開(kāi)好音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法課程的基礎(chǔ)上，逐步開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、影視等藝術(shù)課程，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)；高中階段開(kāi)設(shè)多樣化藝術(shù)課程，增加藝術(shù)課程的可選擇性；職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專(zhuān)業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，開(kāi)設(shè)拓展性藝術(shù)課程；高等教育階段開(kāi)設(shè)以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程，學(xué)生修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分方可畢業(yè)。深化教學(xué)改革，完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)”教學(xué)模式。

8.豐富實(shí)踐活動(dòng)。建立面向全體學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐“勤練”機(jī)制，以班級(jí)、年級(jí)、院系、學(xué)校為單位，廣泛開(kāi)展合唱、合奏、合誦、課本劇、集體舞、藝術(shù)實(shí)踐工作坊和博物館、非遺展示傳習(xí)場(chǎng)所體驗(yàn)學(xué)習(xí)等群體性藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要以班級(jí)為單位成立合唱團(tuán)，每周利用課余和零散時(shí)間舉辦1次合唱活動(dòng)。建立學(xué)生“常展（演）”機(jī)制，每年舉辦1次全區(qū)大中小學(xué)生藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)展示。深化“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生豐富審美體驗(yàn)、提升人文素養(yǎng)，樹(shù)立正確的審美觀、文化觀。推進(jìn)“內(nèi)蒙古學(xué)校美育石榴籽計(jì)劃”，加強(qiáng)高水平學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，遴選優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團(tuán)參與重大演出活動(dòng)和省域、國(guó)際交流。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地（校）和自治區(qū)級(jí)美育示范校建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣等綜合改革試點(diǎn)。

9.提升專(zhuān)業(yè)水平。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育相融合，充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的豐富美育資源。支持藝術(shù)特色普通高中學(xué)校建設(shè)，鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)類(lèi)學(xué)科發(fā)展，提升相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平和文化課質(zhì)量。改革高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生錄取模式，不斷優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，切實(shí)解決“速成應(yīng)試藝考”問(wèn)題。加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，依托“雙萬(wàn)計(jì)劃”爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)一流藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。改進(jìn)高校藝術(shù)師范專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，啟動(dòng)全區(qū)美育卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建高師優(yōu)質(zhì)院系（專(zhuān)業(yè)），開(kāi)展藝術(shù)師范專(zhuān)業(yè)師生基本功展示與交流活動(dòng)。鼓勵(lì)高校探索公共藝術(shù)課特聘教授制度，組建一批自治區(qū)級(jí)高校美育名師工作室。

四、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

10.建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。把勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，規(guī)范評(píng)價(jià)程序和方法，將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。建立勞動(dòng)清單制度，明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內(nèi)容和要求，開(kāi)展勞動(dòng)教育過(guò)程監(jiān)測(cè)與紀(jì)實(shí)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。

11.改進(jìn)體育評(píng)價(jià)機(jī)制。依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，從青少年基礎(chǔ)身體素質(zhì)、基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能出發(fā)，建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制。將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，將初中學(xué)生平時(shí)體質(zhì)健康水平測(cè)試結(jié)果納入中考體育成績(jī)。2025年，將中考體育考試分值提升至80分。

12.完善美育評(píng)價(jià)機(jī)制。把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，將藝術(shù)類(lèi)科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，將藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2025年，將藝術(shù)類(lèi)科目納入中考，分值為20分。

五、健全協(xié)同育人機(jī)制

13.建立家校社融合的勞動(dòng)教育協(xié)同機(jī)制。構(gòu)建以學(xué)校為主體、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)全方位支持的“勞動(dòng)+”協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)?？蛇m當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)，建立家庭勞動(dòng)任務(wù)清單和家庭勞動(dòng)小檔案，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持完成家庭勞動(dòng)小崗位任務(wù)。家長(zhǎng)要配合學(xué)校履行勞動(dòng)教育責(zé)任，指導(dǎo)、督促孩子充分利用課余時(shí)間從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)勞動(dòng)。各級(jí)政府部門(mén)和群團(tuán)組織要協(xié)調(diào)引導(dǎo)企業(yè)、農(nóng)場(chǎng)等組織履行社會(huì)責(zé)任，為學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)、開(kāi)展公益勞動(dòng)創(chuàng)造條件。鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。

14.發(fā)展體教融合的學(xué)校體育工作協(xié)同機(jī)制。教育行政部門(mén)會(huì)同體育部門(mén)整合學(xué)校比賽、U系列比賽等各級(jí)各類(lèi)青少年體育賽事，共同建立分學(xué)段、跨區(qū)域的青少年體育賽事體系，共同制定青少年運(yùn)動(dòng)員選拔標(biāo)準(zhǔn)、注冊(cè)管理辦法和等級(jí)管理辦法，共同建設(shè)青少年體育賽事管理平臺(tái)，共同建設(shè)各類(lèi)青訓(xùn)體系和青訓(xùn)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員的共同注冊(cè)、共同選拔、共同管理、共同參賽、共同認(rèn)證，形成青少年體育賽訓(xùn)協(xié)同育人機(jī)制。建設(shè)全區(qū)統(tǒng)一的教練員、裁判員管理系統(tǒng)，健全體育教師、教練員遴選、培訓(xùn)、考核、認(rèn)證等管理機(jī)制，全面提升體育教師和兼職教練員業(yè)務(wù)水平。支持和鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、職業(yè)體育俱樂(lè)部定期組織教練員、運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校指導(dǎo)。

15.健全宣教融合的學(xué)校美育工作協(xié)同機(jī)制。完善學(xué)校與宣傳文化部門(mén)、文藝團(tuán)體協(xié)同育人機(jī)制，建設(shè)校校協(xié)同、校所協(xié)同、校企協(xié)同、校地協(xié)同的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。鼓勵(lì)學(xué)校與少年宮、社會(huì)公共文化藝術(shù)場(chǎng)館、文藝院團(tuán)合作開(kāi)設(shè)美育課程，建設(shè)中小學(xué)美育實(shí)踐基地。支持藝術(shù)類(lèi)高校（院系）開(kāi)展美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃，定向精準(zhǔn)幫扶美育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)。

六、強(qiáng)化支撐保障

16.強(qiáng)化師資保障。各盟市要結(jié)合實(shí)際制定勞動(dòng)教育教師和體育、美育教師隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，按編制和課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)配備勞動(dòng)教育和體育、美育教師、教研員。鼓勵(lì)勞動(dòng)模范、企業(yè)技術(shù)能手、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職勞動(dòng)教育教師，鼓勵(lì)經(jīng)培訓(xùn)考核合格的優(yōu)秀教練員、高水平運(yùn)動(dòng)員兼任體育教師，鼓勵(lì)優(yōu)秀文藝工作者等人士兼任美育教師，鼓勵(lì)小規(guī)模學(xué)校通過(guò)“一師多校”走教等模式開(kāi)展勞動(dòng)教育和體育、美育教學(xué)。健全勞動(dòng)教育和體育、美育教研體系，建立專(zhuān)兼職教研員互補(bǔ)機(jī)制。分類(lèi)完善符合勞動(dòng)教育和體育、美育教師工作實(shí)際的考核評(píng)價(jià)和職稱(chēng)評(píng)聘辦法，暢通職業(yè)發(fā)展通道，確保與其他學(xué)科教師享受同等待遇。

17.強(qiáng)化設(shè)施保障。各級(jí)政府要統(tǒng)籌制定拓展勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)閑置校舍、校園或現(xiàn)有中小學(xué)綜合實(shí)踐基地、青少年校外實(shí)踐教育活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行改造升級(jí)，依托符合條件的工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、服務(wù)業(yè)、科研院所或職業(yè)學(xué)校建立相對(duì)穩(wěn)定的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校建設(shè)適合殘疾學(xué)生特點(diǎn)和特殊教育規(guī)律的勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所。把學(xué)校體育、美育設(shè)施列為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，制定和實(shí)施學(xué)校體育、美育場(chǎng)地器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，建好配好教育教學(xué)所需場(chǎng)地設(shè)施、器材設(shè)備。把農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校體育、美育設(shè)施建設(shè)納入義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，小規(guī)模學(xué)校配備必要的功能教室和設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)高校體育、美育場(chǎng)館建設(shè)，鼓勵(lì)有條件的高校與地方共建共享。

18.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)政府要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，完善投入機(jī)制，統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金和本級(jí)財(cái)力支持學(xué)校勞動(dòng)教育和體育、美育工作。鼓勵(lì)各地通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，與相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作，向中小學(xué)提供勞動(dòng)教育和體育、美育教育教學(xué)服務(wù)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金支持學(xué)校勞動(dòng)教育和體育、美育發(fā)展，多渠道增加投入。

19.強(qiáng)化安全保障。建立政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的安全風(fēng)險(xiǎn)防范管控機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，切實(shí)保護(hù)學(xué)生身心健康和安全?？茖W(xué)評(píng)估勞動(dòng)教育和體育、美育實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生辦理意外傷害保險(xiǎn)，保障教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。

七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

20.落實(shí)工作責(zé)任。各級(jí)黨委和政府要把學(xué)校勞動(dòng)教育和體育、美育工作擺上重要議事日程，出臺(tái)相關(guān)政策措施，研究解決工作中的重大問(wèn)題。各地要建立加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育和體育、美育工作部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。結(jié)合推進(jìn)義務(wù)教育階段“雙減”工作，將開(kāi)展勞動(dòng)教育和體育、美育活動(dòng)作為中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要內(nèi)容。

21.加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。將學(xué)校勞動(dòng)教育和體育、美育教育工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍，督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)考核的重要內(nèi)容，作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，作為對(duì)被督導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

22.營(yíng)造社會(huì)氛圍。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育和體育、美育工作政策的宣傳解讀，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心和支持學(xué)校勞動(dòng)教育和體育、美育工作的良好氛圍。