“我無論走到哪里,第一件事就是……”
習(xí)近平同志近30年前的這次講話透露了什么信息
王依群
“要馬上了解一個地方的重要情況,就要了解它的歷史。了解歷史的可靠的方法就是看志,這是我的一個習(xí)慣。過去,我無論走到哪里,第一件事就是要看地方志,這樣做,可以較快地了解到一個地方的山川地貌、鄉(xiāng)情民俗、名流商賈、桑麻農(nóng)事,可以從中把握很多帶有規(guī)律性的東西。可謂‘開卷有益’。”
這是習(xí)近平總書記任寧德地委書記時在全區(qū)地方志工作會議上講話(以下簡稱《講話》)中講到的。《講話》雖然距今近30年,但仍具極強的針對性和指導(dǎo)意義。在這次會議上,他還講了什么?他對地方志工作還提出了哪些要求和想法?講話背后有哪些鮮為人知的故事?帶著這些問題,筆者來到了福建省寧德市。
寧德市地方志編纂委員會主任吳乃意向我們回顧了習(xí)近平同志當(dāng)年出席寧德地區(qū)地方志工作會議的情景:按慣例,地方志工作會議由寧德行署副專員出席,但習(xí)近平同志知道后主動提出出席會議。據(jù)考證,他在會上講了近45.8分鐘,不少內(nèi)容是脫稿有感而發(fā)的?!吨v話》旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,博古通今,通篇體現(xiàn)出習(xí)近平同志熟悉地方志,對志書情有獨鐘,關(guān)心、重視地方志事業(yè)發(fā)展。
揭示地方志的意義和功用。習(xí)近平同志在《講話》中指出“修志是一項很有意義的工作。其意義,說通俗一點,就是使我們做一個明白人,‘以古為鑒,可知興替’,對于我們,只有加深對歷史的掌握和理解,才能‘以古為鑒,鑒古知今’,不重復(fù)歷史上的錯誤,才能使人們從一種混沌狀態(tài),轉(zhuǎn)為一種清楚明白的狀態(tài),才能知道過去人類社會種種事件的發(fā)生、發(fā)展和消亡的過程?!碧貏e強調(diào)“修志是一件相當(dāng)'得志'的事情,希望大家都要把它辦好。你們正在為地區(qū)做一件功德無量的善政?!?/P>
《講話》還指出“志書既是記事,記事的目的是資治”?!爸緯徒o我們提供了一個為現(xiàn)實工作服務(wù)的有利輔助手段。我們是搞領(lǐng)導(dǎo)工作的,‘以古為鑒’可達到‘知己境地’做出科學(xué)的決策。比如搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn),我們就要了解氣候變化規(guī)律,像久旱之后必有大澇,這就是歷史的總結(jié)。通過志書,可以了解到風(fēng)、雨、雹的基本規(guī)律?!蓖瑫r強調(diào),“修志為愛國主義教育提供教材,沒有歷史何以有愛國?愛國主義教育、英雄主義教育、美德教育,都要從歷史中去吸取養(yǎng)分,搞文化虛無主義是不行……我們讀史就可以受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華人民共和國教育”。
深諳志書編纂規(guī)律。《講話》要求“志書既要避免宣傳色彩,又要用馬克思主義的唯物史觀指導(dǎo)修志工作”。還指出“修志是一件十分艱巨的工作。難就難在古今資料浩如煙海,寫進志書的資料是否真實可靠,要訂正;難就難在資料殘缺、散失,收集起來很艱難;難就難在橫排門類,不能缺項,不能割裂與孤立,不能失去整體性;難就難在志書要合體例,又要有時代性、科學(xué)性、思想性。完全搞散文體,公文體不行,但是,由于遷就體例,把它局限到?jīng)]有科學(xué)性、思想性、時代感也不行?!?/P>
又指出“修志是一項系統(tǒng)工程,工作量浩大,要靠上下同步,左右協(xié)作,靠部門完成分志,靠地、縣方志辦來完成總纂工作?!薄凹纫小俗詾閼?zhàn)’的主動進攻意識,又要有‘海、陸、空’各軍兵種協(xié)同作戰(zhàn)的群體意識;不要互相封鎖資料,也不要互相扯皮?!?/P>
還特別強調(diào),志書“要注意質(zhì)量,能經(jīng)得起時間和歷史的檢驗”“時代發(fā)展了,科學(xué)分工越來越細,我們一定要在規(guī)模、質(zhì)量上超過前人?!薄艾F(xiàn)在的志書都要在國內(nèi)外公開發(fā)行。因此,我們更需要注重質(zhì)量。各部門都要把質(zhì)量放在第一位,對社會負責(zé),對事業(yè)負責(zé),對子孫后代負責(zé)”。
人力、財力要提供可靠保障。習(xí)近平同志《講話》要求“各級領(lǐng)導(dǎo)對修志人員要督促、培養(yǎng)、鼓勵,要關(guān)心他們的生活待遇和政治成長”。他提出要主動培養(yǎng)和發(fā)掘地方志人才,尤其是主筆,“要眼睛向下、向內(nèi)發(fā)現(xiàn)人才,眼下要用好現(xiàn)有人員,發(fā)揮現(xiàn)有人員的積極性?!薄翱梢栽诒镜貐^(qū)、本部門物色、培養(yǎng)一些有志于修史的大學(xué)生充實修志隊伍”,也可以“請一些人來帶一段、幫助編一段,缺那方面的人,就請那方面的人來幫助我們搞上一年或半年,帶幾個徒弟”?!翱梢云刚堃恍┤藖?,如離退休的老同志。他們既熱衷于此,又有這個水平和能力,一些老同志和老文化人,都有這種責(zé)任感,也有這種興趣,請一些來幫助修志”。
《講話》對解決修志經(jīng)費問題態(tài)度明確:“關(guān)于經(jīng)費問題,修志需要一些經(jīng)費。有人講我們窮,我們就是要‘地窮’志不能短,修志也不能短。雖然我們財政窮,但修志這個錢還是要擠出來。地縣財政要把修志經(jīng)費列入預(yù)算。同時,也得多渠道籌集一些經(jīng)費。按規(guī)定,各分志的經(jīng)費是由修志單位統(tǒng)籌解決?!?/P>
各級領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必充分重視。《講話》指出,要把地方志工作“當(dāng)個事業(yè)來辦,把它作為社會發(fā)展的基礎(chǔ)工程,把它作為一種有文化的表現(xiàn),也作為一種有遠見的表現(xiàn),一定要把這項工作擺在議事日程上。”“各級領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必充分重視這項工作,加強修志工作的領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓這項工作”。
他還指出:“現(xiàn)在存在一些不良的傾向,有的領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)工作忙,把修志當(dāng)作一個‘軟任務(wù)’,擺不上議事日程;有的是中心工作或臨時任務(wù)一來,就把修志人員抽走,修志工作停停打打,這樣做不利于修志工作的開展?!彼钣懈杏|地說,“各級領(lǐng)導(dǎo),各部門領(lǐng)導(dǎo),在你離任之后,仍然還能夠使人們想起來的一項工作,我看也莫過于此。比如交通部門編一本《交通志》,你本任內(nèi)的許多東西隨著時間的推移,而消失了,而唯有這本《交通志》能夠永久保存下去。所以你抓這項工作,也是一個很長遠的事。它的意義不下于我們建座大橋、修一個博物館,甚至更久遠一點?!?/P>
他還列舉了史上福寧知府李拔和壽寧知縣馮夢龍修志的例子?!榜T夢龍修《壽寧待志》也很有緊迫感,他說自己為什么‘亟亟乎待志之刻’,因為‘天運如輪,晝夜不停,人世如局,勝負日新’,‘私牧者可以不兢兢乎哉’。那么,共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部難道不應(yīng)超過封建時代的地方官嗎?”
習(xí)近平同志不論是在地方工作期間,還是現(xiàn)在擔(dān)任國家最高領(lǐng)導(dǎo)人,都很重視修志,喜歡讀志,善于用志。看地方志,是習(xí)近平同志的一個習(xí)慣。學(xué)習(xí)考察中筆者了解到:1983年習(xí)近平任正定縣委書記時,注重挖掘正定的歷史文化,實施旅游興縣,熟讀縣志、史料,走街串巷,勘察古跡,細品文化;1985年6月即將任職廈門市副市長的習(xí)近平通過同學(xué)向廈門市方志辦同志借閱道光版《廈門志》《廈門地方史講稿》;1988年習(xí)近平任寧德地委書記,到壽寧縣調(diào)研時,要求看《壽寧縣志》,還請人找來明代文學(xué)家馮夢龍任壽寧知縣期間寫的《壽寧待志》。習(xí)近平同志在擔(dān)任上海市委書記期間,還專門要求報送《上海通志》,以備查閱。2014年12月20日習(xí)近平總書記在澳門大學(xué)考察時向?qū)W校贈送了兩套書,其中一套就是《北京大學(xué)圖書館藏稀見方志叢刊》。
善于用志,這是讀志的高一級境界。2006年12月20日,時任浙江省委書記的習(xí)近平在溫州蒼南縣考察臺風(fēng)“桑美”災(zāi)后重建工作時,調(diào)閱了《蒼南縣志》,并在與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)座談時大段朗讀了書中關(guān)于歷代臺風(fēng)登錄蒼南的記載,告誡地方干部要以史為鑒,認清臺風(fēng)活動以及影響浙江的規(guī)律,科學(xué)決策,不斷提高防臺風(fēng)抗臺風(fēng)和處置各類自然災(zāi)害的能力。
歷來重視志書編修工作。2014年2月25日習(xí)近平總書記考察首都博物館時,還特別強調(diào):“要在展覽的同時高度重視修史修志,讓文物說話,把歷史智慧告訴人們,激發(fā)我們的民族自豪感和自信心,堅定全體人民振興中華、實現(xiàn)中國夢的信心和決心”。
志書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,同時也是傳承傳統(tǒng)文化的重要載體。習(xí)近平總書記關(guān)心、重視修志工作,他一系列重要講話,是推動地方志事業(yè)發(fā)展,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強文化自信的強大思想動力。
(來源:上觀新聞2018年6月4日)
版權(quán)所有:中共內(nèi)蒙古自治區(qū)委黨史和地方志研究室
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“我無論走到哪里,第一件事就是……”
習(xí)近平同志近30年前的這次講話透露了什么信息
王依群
“要馬上了解一個地方的重要情況,就要了解它的歷史。了解歷史的可靠的方法就是看志,這是我的一個習(xí)慣。過去,我無論走到哪里,第一件事就是要看地方志,這樣做,可以較快地了解到一個地方的山川地貌、鄉(xiāng)情民俗、名流商賈、桑麻農(nóng)事,可以從中把握很多帶有規(guī)律性的東西。可謂‘開卷有益’?!?/P>
這是習(xí)近平總書記任寧德地委書記時在全區(qū)地方志工作會議上講話(以下簡稱《講話》)中講到的?!吨v話》雖然距今近30年,但仍具極強的針對性和指導(dǎo)意義。在這次會議上,他還講了什么?他對地方志工作還提出了哪些要求和想法?講話背后有哪些鮮為人知的故事?帶著這些問題,筆者來到了福建省寧德市。
寧德市地方志編纂委員會主任吳乃意向我們回顧了習(xí)近平同志當(dāng)年出席寧德地區(qū)地方志工作會議的情景:按慣例,地方志工作會議由寧德行署副專員出席,但習(xí)近平同志知道后主動提出出席會議。據(jù)考證,他在會上講了近45.8分鐘,不少內(nèi)容是脫稿有感而發(fā)的。《講話》旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,博古通今,通篇體現(xiàn)出習(xí)近平同志熟悉地方志,對志書情有獨鐘,關(guān)心、重視地方志事業(yè)發(fā)展。
揭示地方志的意義和功用。習(xí)近平同志在《講話》中指出“修志是一項很有意義的工作。其意義,說通俗一點,就是使我們做一個明白人,‘以古為鑒,可知興替’,對于我們,只有加深對歷史的掌握和理解,才能‘以古為鑒,鑒古知今’,不重復(fù)歷史上的錯誤,才能使人們從一種混沌狀態(tài),轉(zhuǎn)為一種清楚明白的狀態(tài),才能知道過去人類社會種種事件的發(fā)生、發(fā)展和消亡的過程?!碧貏e強調(diào)“修志是一件相當(dāng)'得志'的事情,希望大家都要把它辦好。你們正在為地區(qū)做一件功德無量的善政?!?/P>
《講話》還指出“志書既是記事,記事的目的是資治”?!爸緯徒o我們提供了一個為現(xiàn)實工作服務(wù)的有利輔助手段。我們是搞領(lǐng)導(dǎo)工作的,‘以古為鑒’可達到‘知己境地’做出科學(xué)的決策。比如搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn),我們就要了解氣候變化規(guī)律,像久旱之后必有大澇,這就是歷史的總結(jié)。通過志書,可以了解到風(fēng)、雨、雹的基本規(guī)律?!蓖瑫r強調(diào),“修志為愛國主義教育提供教材,沒有歷史何以有愛國?愛國主義教育、英雄主義教育、美德教育,都要從歷史中去吸取養(yǎng)分,搞文化虛無主義是不行……我們讀史就可以受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華人民共和國教育”。
深諳志書編纂規(guī)律?!吨v話》要求“志書既要避免宣傳色彩,又要用馬克思主義的唯物史觀指導(dǎo)修志工作”。還指出“修志是一件十分艱巨的工作。難就難在古今資料浩如煙海,寫進志書的資料是否真實可靠,要訂正;難就難在資料殘缺、散失,收集起來很艱難;難就難在橫排門類,不能缺項,不能割裂與孤立,不能失去整體性;難就難在志書要合體例,又要有時代性、科學(xué)性、思想性。完全搞散文體,公文體不行,但是,由于遷就體例,把它局限到?jīng)]有科學(xué)性、思想性、時代感也不行?!?/P>
又指出“修志是一項系統(tǒng)工程,工作量浩大,要靠上下同步,左右協(xié)作,靠部門完成分志,靠地、縣方志辦來完成總纂工作?!薄凹纫小俗詾閼?zhàn)’的主動進攻意識,又要有‘海、陸、空’各軍兵種協(xié)同作戰(zhàn)的群體意識;不要互相封鎖資料,也不要互相扯皮?!?/P>
還特別強調(diào),志書“要注意質(zhì)量,能經(jīng)得起時間和歷史的檢驗”“時代發(fā)展了,科學(xué)分工越來越細,我們一定要在規(guī)模、質(zhì)量上超過前人?!薄艾F(xiàn)在的志書都要在國內(nèi)外公開發(fā)行。因此,我們更需要注重質(zhì)量。各部門都要把質(zhì)量放在第一位,對社會負責(zé),對事業(yè)負責(zé),對子孫后代負責(zé)”。
人力、財力要提供可靠保障。習(xí)近平同志《講話》要求“各級領(lǐng)導(dǎo)對修志人員要督促、培養(yǎng)、鼓勵,要關(guān)心他們的生活待遇和政治成長”。他提出要主動培養(yǎng)和發(fā)掘地方志人才,尤其是主筆,“要眼睛向下、向內(nèi)發(fā)現(xiàn)人才,眼下要用好現(xiàn)有人員,發(fā)揮現(xiàn)有人員的積極性?!薄翱梢栽诒镜貐^(qū)、本部門物色、培養(yǎng)一些有志于修史的大學(xué)生充實修志隊伍”,也可以“請一些人來帶一段、幫助編一段,缺那方面的人,就請那方面的人來幫助我們搞上一年或半年,帶幾個徒弟”。“可以聘請一些人來,如離退休的老同志。他們既熱衷于此,又有這個水平和能力,一些老同志和老文化人,都有這種責(zé)任感,也有這種興趣,請一些來幫助修志”。
《講話》對解決修志經(jīng)費問題態(tài)度明確:“關(guān)于經(jīng)費問題,修志需要一些經(jīng)費。有人講我們窮,我們就是要‘地窮’志不能短,修志也不能短。雖然我們財政窮,但修志這個錢還是要擠出來。地縣財政要把修志經(jīng)費列入預(yù)算。同時,也得多渠道籌集一些經(jīng)費。按規(guī)定,各分志的經(jīng)費是由修志單位統(tǒng)籌解決?!?/P>
各級領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必充分重視。《講話》指出,要把地方志工作“當(dāng)個事業(yè)來辦,把它作為社會發(fā)展的基礎(chǔ)工程,把它作為一種有文化的表現(xiàn),也作為一種有遠見的表現(xiàn),一定要把這項工作擺在議事日程上。”“各級領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必充分重視這項工作,加強修志工作的領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓這項工作”。
他還指出:“現(xiàn)在存在一些不良的傾向,有的領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)工作忙,把修志當(dāng)作一個‘軟任務(wù)’,擺不上議事日程;有的是中心工作或臨時任務(wù)一來,就把修志人員抽走,修志工作停停打打,這樣做不利于修志工作的開展。”他深有感觸地說,“各級領(lǐng)導(dǎo),各部門領(lǐng)導(dǎo),在你離任之后,仍然還能夠使人們想起來的一項工作,我看也莫過于此。比如交通部門編一本《交通志》,你本任內(nèi)的許多東西隨著時間的推移,而消失了,而唯有這本《交通志》能夠永久保存下去。所以你抓這項工作,也是一個很長遠的事。它的意義不下于我們建座大橋、修一個博物館,甚至更久遠一點?!?/P>
他還列舉了史上福寧知府李拔和壽寧知縣馮夢龍修志的例子。“馮夢龍修《壽寧待志》也很有緊迫感,他說自己為什么‘亟亟乎待志之刻’,因為‘天運如輪,晝夜不停,人世如局,勝負日新’,‘私牧者可以不兢兢乎哉’。那么,共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部難道不應(yīng)超過封建時代的地方官嗎?”
習(xí)近平同志不論是在地方工作期間,還是現(xiàn)在擔(dān)任國家最高領(lǐng)導(dǎo)人,都很重視修志,喜歡讀志,善于用志。看地方志,是習(xí)近平同志的一個習(xí)慣。學(xué)習(xí)考察中筆者了解到:1983年習(xí)近平任正定縣委書記時,注重挖掘正定的歷史文化,實施旅游興縣,熟讀縣志、史料,走街串巷,勘察古跡,細品文化;1985年6月即將任職廈門市副市長的習(xí)近平通過同學(xué)向廈門市方志辦同志借閱道光版《廈門志》《廈門地方史講稿》;1988年習(xí)近平任寧德地委書記,到壽寧縣調(diào)研時,要求看《壽寧縣志》,還請人找來明代文學(xué)家馮夢龍任壽寧知縣期間寫的《壽寧待志》。習(xí)近平同志在擔(dān)任上海市委書記期間,還專門要求報送《上海通志》,以備查閱。2014年12月20日習(xí)近平總書記在澳門大學(xué)考察時向?qū)W校贈送了兩套書,其中一套就是《北京大學(xué)圖書館藏稀見方志叢刊》。
善于用志,這是讀志的高一級境界。2006年12月20日,時任浙江省委書記的習(xí)近平在溫州蒼南縣考察臺風(fēng)“桑美”災(zāi)后重建工作時,調(diào)閱了《蒼南縣志》,并在與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)座談時大段朗讀了書中關(guān)于歷代臺風(fēng)登錄蒼南的記載,告誡地方干部要以史為鑒,認清臺風(fēng)活動以及影響浙江的規(guī)律,科學(xué)決策,不斷提高防臺風(fēng)抗臺風(fēng)和處置各類自然災(zāi)害的能力。
歷來重視志書編修工作。2014年2月25日習(xí)近平總書記考察首都博物館時,還特別強調(diào):“要在展覽的同時高度重視修史修志,讓文物說話,把歷史智慧告訴人們,激發(fā)我們的民族自豪感和自信心,堅定全體人民振興中華、實現(xiàn)中國夢的信心和決心”。
志書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,同時也是傳承傳統(tǒng)文化的重要載體。習(xí)近平總書記關(guān)心、重視修志工作,他一系列重要講話,是推動地方志事業(yè)發(fā)展,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強文化自信的強大思想動力。
(來源:上觀新聞2018年6月4日)