首 頁 內(nèi)蒙古組織實施教育提質(zhì)升級計劃
2024年初，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳召開會議，研究部署2024年全區(qū)教育系統(tǒng)重點工作任務(wù)。
會議要求，2024年，全區(qū)教育系統(tǒng)要堅持教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展這個硬道理，突出鑄牢中華民族共同體意識主線，組織實施提質(zhì)升級計劃，進一步深化改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推動教育強區(qū)建設(shè)，為完成好自治區(qū)兩件大事貢獻教育力量。
要著力落實立德樹人根本任務(wù)，著力建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識教育示范區(qū)，深入推進“五育并舉”走深走實，完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要進一步夯實基礎(chǔ)教育基點，著眼人口變化趨勢加強前瞻性布局，深化基礎(chǔ)教育提質(zhì)擴優(yōu)工程，聚焦學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、普通高中特色多樣發(fā)展，特殊教育融合發(fā)展，強化學(xué)校育人主陣地作用，全面鞏固提升“雙減”成果。
要進一步強化高等教育龍頭作用，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)內(nèi)蒙古高等研究院，著力提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)能力，對接科技“突圍”工程深化科教融匯，重點在強化服務(wù)、打造特色上下功夫。要增強職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力，深入實施“雙高”“雙優(yōu)”建設(shè)，全面深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，推動職普融通，深化校企協(xié)同育人。要強化高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，加強師德師風(fēng)教育，優(yōu)化教師資源配置，深入推進教師“縣管校聘”管理改革，加強職業(yè)教育雙師型教師隊伍建設(shè)，全方位做好高層次人才引育工作，打出“引育留用”組合拳。要全面加強黨的組織建設(shè)，大力推進教育治理水平和治理能力現(xiàn)代化等。
當(dāng)前位置：
