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內(nèi)蒙古自治區(qū)科技隊伍規(guī)模的形成與發(fā)展

發(fā)布時間:2017-07-11 【字體:
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    中華人民共和國成立前,內(nèi)蒙古地區(qū)經(jīng)濟、科技和文化教育事業(yè)極端落后,90%以上的人口是文盲,科學(xué)技術(shù)專業(yè)人員很少。

    中華人民共和國成立后,內(nèi)蒙古地區(qū)干部隊伍中60%以上的人是小學(xué)和小學(xué)以下文化程度,大學(xué)文化程度的不足2%。

    自治區(qū)人民政府采取“包下來”的辦法,對于民國時期內(nèi)蒙古地區(qū)原有的少量知識分子和科技人員,絕大部分分配到適當?shù)墓ぷ鲘徫?;初中以上文化程度的社會閑散失業(yè)人員和有初級文化知識的技術(shù)人員也基本上被吸收錄用。

    19471954年,自治區(qū)抽調(diào)了大批有培養(yǎng)前途的在職干部和青年學(xué)生,分批保送到東北工學(xué)院、吉林高級職業(yè)??茖W(xué)校、長春土木建筑職業(yè)學(xué)校、天津礦業(yè)學(xué)院、南京交通技術(shù)學(xué)校、中國人民大學(xué)、黨中央政法大學(xué)和黨中央財經(jīng)學(xué)院等全國33所院校進修培養(yǎng),共1272人。

    1950~擴大到1954年,由內(nèi)地和沿海省市經(jīng)國家統(tǒng)一分配到自治區(qū)支援邊疆建設(shè)的大學(xué)畢業(yè)生達792人。

    1951年,中共華北局調(diào)整在內(nèi)蒙古地區(qū)以外工作的內(nèi)蒙古籍干部(多為專業(yè)技術(shù)干部)回自治區(qū)工作。

    1952年內(nèi)蒙古師范學(xué)院(今內(nèi)蒙古師范大學(xué))和內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院(今內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院)成立,這是內(nèi)蒙古地區(qū)最早的高等院校。到1954年,兩所院校共為自治區(qū)輸送各類專門人才349名。自治區(qū)還從南京、上海等地分批招收失業(yè)知識分子和專業(yè)人員900余人來自治區(qū)工作。

    1954年綏遠省建制撤銷,所轄地區(qū)并入內(nèi)蒙古自治區(qū)。此時內(nèi)蒙古自治區(qū)科技隊伍人數(shù)達1312人,占全民所有制單位干部總數(shù)的1.2%。

    1955年以后,內(nèi)蒙古地區(qū)主要的幾所高等院校和絕大多數(shù)中等專業(yè)學(xué)校都相繼建立,開始為自治區(qū)各行各業(yè)培養(yǎng)和輸送大批專業(yè)人才。由區(qū)外院校分配到自治區(qū)工作的大學(xué)畢業(yè)生逐年增多,自治區(qū)科技隊伍迅速擴大,到1960年達到47908人,占全民所有制單位干部總數(shù)的16.47%。

    19611962年,精簡職工,壓縮城鎮(zhèn)人口,不少科研院所和大中專院校,許多專業(yè)技術(shù)人員也被下放改行或精簡回鄉(xiāng)。自治區(qū)科技隊伍的規(guī)模有所縮小。

    1963年以后,全區(qū)經(jīng)濟狀況開始好轉(zhuǎn),各項科學(xué)技術(shù)事業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。不少已精簡下放的專業(yè)技術(shù)人員被陸續(xù)收回。經(jīng)國家統(tǒng)一分配到自治區(qū)工作的大學(xué)畢業(yè)生每年在3000人左右。自治區(qū)科技隊伍的規(guī)模又開始擴大,但直到1965年,仍比1960年少15000余人。

    19661976年“文化大革命”期間,廣大知識分子和專業(yè)技術(shù)工作者受到嚴重打擊迫害,科研和技術(shù)工作基本中斷,許多科技人員被迫改行。各高等院校連續(xù)五年沒有招生。以后又廢除高考制度,只推薦經(jīng)過二年以上實踐的“工農(nóng)兵”入學(xué)。“文化大革命”十年中,國家平均每年分配到自治區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生比1965年下降49%。自治區(qū)科技隊伍不僅沒有大的發(fā)展,而且形成專業(yè)技術(shù)隊伍年齡結(jié)構(gòu)“斷層”現(xiàn)象。

    1977年以后,自治區(qū)科技事業(yè)得到了恢復(fù)和發(fā)展,大批用非所學(xué)的科技人員經(jīng)調(diào)整“歸隊”。大中專院校畢業(yè)人數(shù)逐年增多。電大、職大、函大、夜大、業(yè)余大學(xué)和自學(xué)考試等成人教育的開展,以及職稱評定和職稱改革工作的進行,都極大地促進了自治區(qū)科技隊伍的擴大。到1987年底,自治區(qū)科技隊伍的人數(shù)比1977年增加了1.58倍,占到了全民所有制單位干部總數(shù)的27.79%。

     

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    中華人民共和國成立前,內(nèi)蒙古地區(qū)經(jīng)濟、科技和文化教育事業(yè)極端落后,90%以上的人口是文盲,科學(xué)技術(shù)專業(yè)人員很少。

    中華人民共和國成立后,內(nèi)蒙古地區(qū)干部隊伍中60%以上的人是小學(xué)和小學(xué)以下文化程度,大學(xué)文化程度的不足2%。

    自治區(qū)人民政府采取“包下來”的辦法,對于民國時期內(nèi)蒙古地區(qū)原有的少量知識分子和科技人員,絕大部分分配到適當?shù)墓ぷ鲘徫唬怀踔幸陨衔幕潭鹊纳鐣e散失業(yè)人員和有初級文化知識的技術(shù)人員也基本上被吸收錄用。

    19471954年,自治區(qū)抽調(diào)了大批有培養(yǎng)前途的在職干部和青年學(xué)生,分批保送到東北工學(xué)院、吉林高級職業(yè)專科學(xué)校、長春土木建筑職業(yè)學(xué)校、天津礦業(yè)學(xué)院、南京交通技術(shù)學(xué)校、中國人民大學(xué)、黨中央政法大學(xué)和黨中央財經(jīng)學(xué)院等全國33所院校進修培養(yǎng),共1272人。

    1950~擴大到1954年,由內(nèi)地和沿海省市經(jīng)國家統(tǒng)一分配到自治區(qū)支援邊疆建設(shè)的大學(xué)畢業(yè)生達792人。

    1951年,中共華北局調(diào)整在內(nèi)蒙古地區(qū)以外工作的內(nèi)蒙古籍干部(多為專業(yè)技術(shù)干部)回自治區(qū)工作。

    1952年內(nèi)蒙古師范學(xué)院(今內(nèi)蒙古師范大學(xué))和內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學(xué)院(今內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院)成立,這是內(nèi)蒙古地區(qū)最早的高等院校。到1954年,兩所院校共為自治區(qū)輸送各類專門人才349名。自治區(qū)還從南京、上海等地分批招收失業(yè)知識分子和專業(yè)人員900余人來自治區(qū)工作。

    1954年綏遠省建制撤銷,所轄地區(qū)并入內(nèi)蒙古自治區(qū)。此時內(nèi)蒙古自治區(qū)科技隊伍人數(shù)達1312人,占全民所有制單位干部總數(shù)的1.2%。

    1955年以后,內(nèi)蒙古地區(qū)主要的幾所高等院校和絕大多數(shù)中等專業(yè)學(xué)校都相繼建立,開始為自治區(qū)各行各業(yè)培養(yǎng)和輸送大批專業(yè)人才。由區(qū)外院校分配到自治區(qū)工作的大學(xué)畢業(yè)生逐年增多,自治區(qū)科技隊伍迅速擴大,到1960年達到47908人,占全民所有制單位干部總數(shù)的16.47%。

    19611962年,精簡職工,壓縮城鎮(zhèn)人口,不少科研院所和大中專院校,許多專業(yè)技術(shù)人員也被下放改行或精簡回鄉(xiāng)。自治區(qū)科技隊伍的規(guī)模有所縮小。

    1963年以后,全區(qū)經(jīng)濟狀況開始好轉(zhuǎn),各項科學(xué)技術(shù)事業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。不少已精簡下放的專業(yè)技術(shù)人員被陸續(xù)收回。經(jīng)國家統(tǒng)一分配到自治區(qū)工作的大學(xué)畢業(yè)生每年在3000人左右。自治區(qū)科技隊伍的規(guī)模又開始擴大,但直到1965年,仍比1960年少15000余人。

    19661976年“文化大革命”期間,廣大知識分子和專業(yè)技術(shù)工作者受到嚴重打擊迫害,科研和技術(shù)工作基本中斷,許多科技人員被迫改行。各高等院校連續(xù)五年沒有招生。以后又廢除高考制度,只推薦經(jīng)過二年以上實踐的“工農(nóng)兵”入學(xué)?!拔幕蟾锩笔曛?,國家平均每年分配到自治區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生比1965年下降49%。自治區(qū)科技隊伍不僅沒有大的發(fā)展,而且形成專業(yè)技術(shù)隊伍年齡結(jié)構(gòu)“斷層”現(xiàn)象。

    1977年以后,自治區(qū)科技事業(yè)得到了恢復(fù)和發(fā)展,大批用非所學(xué)的科技人員經(jīng)調(diào)整“歸隊”。大中專院校畢業(yè)人數(shù)逐年增多。電大、職大、函大、夜大、業(yè)余大學(xué)和自學(xué)考試等成人教育的開展,以及職稱評定和職稱改革工作的進行,都極大地促進了自治區(qū)科技隊伍的擴大。到1987年底,自治區(qū)科技隊伍的人數(shù)比1977年增加了1.58倍,占到了全民所有制單位干部總數(shù)的27.79%。

     

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