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7月15日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院2019年度暑期專題研討班在京舉行。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)、黨組書(shū)記謝伏瞻作題為“牢記初心使命為加快構(gòu)建‘三大體系’而奮斗”的動(dòng)員講話。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)、黨組副書(shū)記王京清主持第一次全體會(huì)議，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)、黨組成員蔡昉就學(xué)科與人才建設(shè)調(diào)查情況作說(shuō)明。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)、黨組成員高翔、高培勇，黨中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐中國(guó)社會(huì)科學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察組長(zhǎng)、黨組成員楊笑山，黨組成員、當(dāng)代中國(guó)研究所所長(zhǎng)姜輝，秘書(shū)長(zhǎng)、黨組成員趙奇出席會(huì)議。

此次研討班的主題是：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記“5·17”重要講話和致中國(guó)社會(huì)科學(xué)院三次賀信精神，緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，結(jié)合中國(guó)社會(huì)科學(xué)院上半年學(xué)科與人才調(diào)查工作，檢視突出問(wèn)題，制定整改措施；交流研討加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“三大體系”，特別是加強(qiáng)學(xué)科體系與人才隊(duì)伍建設(shè)的具體舉措。

謝伏瞻指出，在新中國(guó)成立70周年之際，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大部署，對(duì)于我們用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，更加自覺(jué)地為新時(shí)代黨的歷史使命努力奮斗，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。全院黨員干部要提高政治站位，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育的重大意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)。認(rèn)識(shí)要再提高，學(xué)習(xí)要再深化，工作力度要再加大，舉措要再落實(shí)，進(jìn)一步做好中國(guó)社會(huì)科學(xué)院主題教育。我們黨的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。對(duì)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院來(lái)講，對(duì)科研人員而言，就是要用高質(zhì)量研究成果為黨和國(guó)家、為人民群眾服務(wù)，為民族復(fù)興作貢獻(xiàn)。主題教育不能走過(guò)場(chǎng)、搞形式，關(guān)鍵在于圍繞加快構(gòu)建“三大體系”的戰(zhàn)略任務(wù)找準(zhǔn)問(wèn)題并切實(shí)加以整改。要把“三大體系”建設(shè)作為檢驗(yàn)主題教育成效，檢驗(yàn)是否增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、是否堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的試金石。要切實(shí)加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷強(qiáng)化理論武裝，貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的所長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)。切實(shí)增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)工作的政治責(zé)任感，堅(jiān)決落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任制、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和“一票否決制”，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

謝伏瞻指出，今年上半年，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院黨組在全院范圍內(nèi)部署開(kāi)展了學(xué)科體系與人才隊(duì)伍建設(shè)大調(diào)查，已取得重要階段性成果。通過(guò)調(diào)查和各所自查，建立起比較系統(tǒng)、完整的全院學(xué)科與人才數(shù)據(jù)庫(kù)，形成了各所評(píng)估報(bào)告和全院分析報(bào)告，達(dá)到了摸清家底、檢視問(wèn)題的目的，為下一步加快構(gòu)建“三大體系”奠定了良好的基礎(chǔ)。報(bào)告顯示：一是大家對(duì)于加快構(gòu)建“三大體系”的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，思想更加統(tǒng)一，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、推動(dòng)學(xué)科調(diào)整的必要性和緊迫性高度認(rèn)同；二是大家對(duì)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史上取得的學(xué)術(shù)成就、涌現(xiàn)出的杰出人才深感自豪，而對(duì)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)科與人才現(xiàn)狀則有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，改變現(xiàn)狀、再塑輝煌的愿望十分強(qiáng)烈；三是大家對(duì)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在加快構(gòu)建“三大體系”，特別是在學(xué)科體系與人才隊(duì)伍方面存在的問(wèn)題有高度共識(shí)，提出了很多好的建議，為做好下一步工作提供了強(qiáng)大的思想動(dòng)力。同時(shí)，此次調(diào)查也反映出個(gè)別評(píng)估報(bào)告質(zhì)量不高、對(duì)學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足等問(wèn)題，需要引起高度重視和警覺(jué)。根據(jù)“三大體系”建設(shè)的使命和要求，學(xué)科調(diào)整要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記“5·17”重要講話和致中國(guó)社會(huì)科學(xué)院賀信精神；以新時(shí)代黨對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的需求為導(dǎo)向；以哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的客觀規(guī)律為遵循；堅(jiān)持“三大體系”建設(shè)與人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出重點(diǎn)，培育特色，積極穩(wěn)妥，有序推進(jìn)。

謝伏瞻強(qiáng)調(diào)，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“三大體系”，是習(xí)近平總書(shū)記和黨中央提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是新時(shí)代中國(guó)社會(huì)科學(xué)院和所有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者擔(dān)負(fù)的崇高使命。此次學(xué)科體系和人才隊(duì)伍建設(shè)大調(diào)查是一次“把脈會(huì)診”，但“治病”還需要在學(xué)科調(diào)整充實(shí)提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)和完善各項(xiàng)工作。一要繼續(xù)深化科研管理改革，釋放“三大體系”建設(shè)的活力。認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)新工程實(shí)施8年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與存在的新問(wèn)題，進(jìn)一步完善管理體制機(jī)制和政策設(shè)計(jì)，使創(chuàng)新工程在“三大體系”建設(shè)中更好地發(fā)揮引導(dǎo)和促進(jìn)作用；進(jìn)一步理順科研管理制度與學(xué)科建設(shè)之間的關(guān)系；改革完善評(píng)價(jià)體系，有效發(fā)揮其“指揮棒”作用。二要用足用好政策資源，著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。完善人才引進(jìn)制度，吸引人才；完善人才使用制度，用好人才；改進(jìn)人才退出制度，形成競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)；改善學(xué)術(shù)生態(tài)，著力營(yíng)造拴心留人的軟環(huán)境。三要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央“放管服”政策要求，提升管理服務(wù)水平。加快服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)，進(jìn)一步提升財(cái)務(wù)保障能力和資金使用效率，提高國(guó)際合作交流的規(guī)范性和靈活性。四要更好地發(fā)揮期刊、中心、學(xué)會(huì)等理論研究傳播平臺(tái)的作用。

此次研討班從15日至19日，為期五天。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副秘書(shū)長(zhǎng)，部分學(xué)部委員、榮譽(yù)學(xué)部委員，院內(nèi)高評(píng)委專家，院屬單位黨政主要負(fù)責(zé)同志，約150人參加了研討班。

（來(lái)源：中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)）